二年級看的勵志小故事大道理
每一則 故事 都是有一個道理的，那么適合二年級看的故事有哪些呢？下面是我給大家整理的二年級看的勵志小故事大道理，供大家參閱!
二年級看的勵志小故事大道理：信徒與青蛙
有一個虔誠的信徒，在湖邊的木屋中禁食祈禱，外面幾只呱呱大叫的牛蛙吵得很兇。
他想辦法充耳不聞，無奈都不得要領(lǐng)，只好推開窗戶，大吼一聲：“閉嘴!沒看到我正在祈禱嗎?”
說也奇怪，他吼了一聲后，牛蛙立刻就不叫了。
然而，另一個意念卻自心底浮起：“說不定，牛蛙的叫聲跟我吟唱禱告的聲音一樣，也能討上帝的喜悅?！毙」适麓蟮览砣?/p>
他決定順服這個意念，探頭伸出窗外，喝道：“大伙繼續(xù)唱啊!”牛蛙整齊的合唱立時彌漫四周。他再側(cè)耳細(xì)聽，竟然不嫌吵了。他發(fā)現(xiàn)，一旦不再存心抗拒，牛蛙的叫聲還真能使寂靜的夜晚增色不少。
【大道理】：
不是只有在順境中才能成事，而是要有一顆全力以赴的決心。惟有自己才能為自己帶來想要的東西。
二年級看的勵志小故事大道理：痛苦的背面
從小學(xué)到中學(xué)，她一直是班干部、三好學(xué)生，高中 畢業(yè) ，她以優(yōu)異的成績考入一所重點大學(xué)，擔(dān)任系學(xué)生會干部，大三時還入了黨。
大學(xué)最后一年，她參加全市應(yīng)屆畢業(yè)生洽談會，與北京一家很有名的企業(yè)達(dá)成協(xié)議，接收她畢業(yè)后去工作。她滿懷心喜，只等著七月份一畢業(yè)就去北京工作。
可是，就在畢業(yè)前一個月，她經(jīng)不住好友的再三請求，答應(yīng)替她去參加英語考試。
結(jié)果，那次替考被同學(xué)發(fā)現(xiàn)舉報了。當(dāng)時，學(xué)校剛換了一位新校長，正嚴(yán)抓校風(fēng)、校紀(jì)，雖然系里老師再三為她說情開脫，最后她還是被處以開除學(xué)籍、勒令退學(xué)、并給以開除黨籍、留黨查看一年的處分。
這樣的結(jié)果，不僅是她本人，連學(xué)校的老師、同學(xué)都有些不忍接受。
那段日子，她的痛苦，可想而知。家人怕她想不開自殺，請假輪流陪著她。
男友聞訊從外地趕回來看她。
男友非常愛她，知道她出事后，他也非常難過、痛苦。
看到她現(xiàn)在這個樣子，更令他擔(dān)憂。
他不知道用什么辦法，才能安慰她，化解她心中的痛苦。
一連三天，她不吃不喝，蒙頭躺在床上。家人的安慰、勸解，她一句也聽不進(jìn)。
到了晚上，男友過來，揭開她蒙在身上和臉上的被子，把一張寫滿了字的紙放到她眼前，說：“我知道你現(xiàn)在非常痛苦，你也完全有理由痛苦，即使你有100個痛苦也不過份。你看，這張紙寫的全是“痛苦”，有100個。我們打個賭，你把它一點點撕成碎片，我保證在10分鐘內(nèi)把它拼好?！?/p>
她看了看，接過來，一下一下，撕成碎片，扔在地上。
不一會兒，地下就堆滿了碎紙片。男友彎下身，一一揀揀起來，坐在一旁的寫字臺上，一塊一塊的拼。果然，用了不到10分鐘，就拼好了。
她看著那些剛剛被自己撕成碎片、現(xiàn)在竟又粘貼在一起的“痛苦”，十分驚訝，終于開口，說了第一句話：“你是怎么拼好的?”
“很簡單。你看，”男友把紙翻過來，只見紙的背面用紅色彩筆寫著一個碩大的“快樂”，兩個字占滿了一張紙?！拔以谒谋趁鎸懴隆鞓贰瘍蓚€大字，讓它充滿整個張紙。拼的時候翻過來，按照‘快樂’的筆畫拼，這樣，一會兒就把它拼好了?！?/p>
“親愛的，無論何時，你要記住，痛苦的背面，就是快樂!中國的大學(xué)你讀不了，可是，全世界，不止中國有大學(xué)呀!你不是一直想去美國 留學(xué) 嗎?其實我也非常想去。我們做個比賽好嗎?我們倆一起報考托福，一起申請去美國讀書，看誰先通過?”
她已是淚流滿面，撲進(jìn)男友的懷抱，用力點點頭。
悟：
痛苦是一個深淵，如果不能控制，只能是越陷越深。我們應(yīng)該學(xué)會快樂，快樂是戰(zhàn)勝自己的前提。
二年級看的勵志小故事大道理：沒有比腳更長的路
那是一支24人組成的探險隊，到亞馬遜河上游的原始森林去探險。由于熱帶雨林的特殊氣候，許多人因身體嚴(yán)重不適應(yīng)等原因，相繼與探險隊失去了聯(lián)系。
直到兩個月以后，才徹底搞清了這支探險隊的全部情況：在他們24人當(dāng)中，有23人因疾病、迷路或饑餓等原因，在原始森林中不幸遇難;他們當(dāng)中只有一個人創(chuàng)造了生還的奇跡，這個人就是著名的探險家約翰?鮑盧森。
在原始森林中，約翰?鮑盧森患上了嚴(yán)重的哮喘病，餓著肚子在茫茫林海中堅持摸索了整整3天3夜。
在此過程中，他昏死過去十幾次，但心底里強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次地站了起來，繼續(xù)做頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)?。他一步一步地堅持，一步一步地摸索，生命的奇跡就這樣在堅持與摸索中誕生!
后來，許多記者爭先恐后地采訪約翰?鮑盧森，問到最多的一個問題是：“為什么唯獨你能幸運地死里逃生?”
他說了一句非常具有哲理的話：“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路。”
天無絕人之路。只要有腳，就會有路。這就是支撐約翰?鮑盧森死里逃生的信念。
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二年級數(shù)學(xué)勵志小故事50字左右
勵志小故事五十字左右
1、春秋時期孔子十分好學(xué)，晚年還堅持研究《易經(jīng)》，他反復(fù)鉆研該書，把該書的捆竹簡的牛皮帶都磨斷了三次，終于把研究的心得寫成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》與《易經(jīng)》附在一起，作為《易經(jīng)》的補(bǔ)充部分。這是韋編三絕的故事，讀書勤奮才會有所成就。
2、宋朝崇陽縣令張乖崖為官清廉，鐵面無私。一次見縣衙管理鐵庫的庫吏從錢庫里偷了一文錢，張乖崖認(rèn)為數(shù)量雖小但性質(zhì)嚴(yán)重，必須嚴(yán)懲。該官吏不服，張乖崖判他死刑并在判決書上寫道：“一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿?！惫适抡f明力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功。
3、很久以前，一只生活在廢井里從沒有跳出井來的青蛙，有吃有喝，覺得很滿足。一天他好奇問路過的海龜天有多大。海龜告訴他天是如何如何廣闊，青蛙不能理解海龜所描述的，總認(rèn)為天只不過井口那么大。因此人應(yīng)該不斷增長見識，不能坐井觀天。
名人勵志小故事50字左右
1、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆.三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥.他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國。
2、包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。
3、唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
4、南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
5、張海迪自幼就患有嚴(yán)重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)。
6、貝多芬拼搏成長。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
成功勵志小故事50字
宋朝來崇陽縣令張乖崖為官清廉源，鐵面無私。一次見縣衙管理鐵庫的庫吏從錢庫里偷了一文錢，張乖崖認(rèn)為數(shù)量雖小但性質(zhì)嚴(yán)重，必須嚴(yán)懲。該官吏不服，張乖崖判他死刑并在判決書上寫道：“一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿。”故事說明力量雖小，只要堅持下去，事情就能成功。
3、很久以前，一只生活在廢井里從沒有跳出井來的青蛙，有吃有喝，覺得很滿足。一天他好奇問路過的海龜天有多大。海龜告訴他天是如何如何廣闊，青蛙不能理解海龜所描述的，總認(rèn)為天只不過井口那么大。因此人應(yīng)該不斷增長見識，不能坐井觀天。
簡短的數(shù)學(xué)家勵志故事50字
敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑里面摻有銀，便請阿基米德鑒定版。當(dāng)他進(jìn)入浴盆洗澡時，水漫權(quán)溢到盆外，于是悟得不同質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，排去的水也必不相等。根據(jù)這一道理，就可以判斷皇冠是否摻假。
數(shù)學(xué)家的勵志故事50字
9歲那年,蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費,走了50公里山路,送蘇步青到平陽縣城,當(dāng)了一名高小的插班生.從山里到縣城,蘇步青大開眼界,什么東西都新奇.他第一次看到饅頭里有肉末,常用飯票換成錢買“肉饅頭”吃.一個月的飯票提早用完了,只好餓肚子.他見到燒開水的老虎灶,也覺得好玩,把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里,一鍋開水變成一鍋蛋花湯,燒水工看到氣極了,揪住他打了一頓.
蘇步青整天玩呀、鬧呀,考試時常坐“紅交椅”,到期末考試,他在班里得了倒數(shù)第一名.可是,他的作文寫得還不錯,私塾里的“偷聽”,激發(fā)了他學(xué)習(xí)語文的興趣,為作文打了一點基礎(chǔ).然而,語文老師越看越不相信,總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的.因此還是批給他一個很低的分?jǐn)?shù).這樣,更激發(fā)了他的牛脾氣,老師越說他不好,他越不好好學(xué),一連三個學(xué)期,都是倒數(shù)第一名.同學(xué)和老師都說他是“笨蛋”.
有一次,地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室,給他講一個小故事：“牛頓12歲的時候,從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書,成績不好,同學(xué)們都瞧不起他.有一次,一個同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他,一腳踢在他的肚子上.他疼得直打滾.那個同學(xué)身體比他棒,功課比他好,牛頓平時很怕他.但這時他忍無可忍,跳起來還擊,把那個同學(xué)逼到墻角,撳在墻上.那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛,只好屈服.牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也不過如此：只要下定決心,就能把它制服.他發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),不久成績躍居全班第一,后來成了一個偉大的科學(xué)家.”
蘇步青見陳老師不批評他,還給他講故事,心里很感激.陳老師見他垂著頭,摸摸他的頭后說：“我看你這個孩子挺聰明嘛,只要肯努力,一定可以考第一名.”又說：“你爸爸、媽媽累死累活,省吃儉用,希望你把書念好.像你現(xiàn)在這樣子,將來拿什么來報答他們?”蘇步青再也抑制不住心靈的震撼,淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前,第一次感到自己做錯了事.此后,他完全變成了懂事的孩子,不再貪玩,刻苦讀書,到期末考試得了全班第一名.
適合二年級的勵志故事
適合二年級的勵志故事如下：
四個過橋人：
有一處地勢險惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，而所謂的橋則是幾根橫亙在懸崖峭壁間光禿禿的鐵索。
一行四人來到橋頭，一個盲人：一個聾子，以及兩個耳聰目明的正常人。四個人一個接一個抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢?盲人：聾子過了橋，一個耳聰目明的人也過了橋，另一個則跌下深淵喪了命。
難道耳聰目明的人還不如盲人：聾人嗎?是的!他的弱點恰恰源于耳聰目明。
盲人說：“我眼睛看不見，不知山高橋險，心平氣和地攀索?！?/p>
聾人說：“我耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。”
那個過了橋的耳聰目明的人則說：“我過我的橋，險峰與我何干?激流與我何干?只管注意落腳穩(wěn)固就夠了?！?/p>
道理：積極地面對周圍的環(huán)境，不要被虛張聲勢所威嚇，要知道，那多半都是紙老虎，唯有一顆坦然面對而又積極進(jìn)取的心才可排除虛張聲勢對你的威嚇。
二年級學(xué)生特點：
1、二年級學(xué)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達(dá)思想。
2、二年級學(xué)生也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應(yīng)地會引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。
3、無論在教室活動還是室外游戲，孩子都會表現(xiàn)出爭先恐后的特點。教師讓做一件事時，馬上會出現(xiàn)競賽似的場面，最先做完的學(xué)生會高高舉起手，等待教師表揚(yáng)自己。
小學(xué)二年級勵志故事大全
一些一二年級的小學(xué)生都喜歡聽一些勵志小 故事 ，下面是我給大家整理的小學(xué)二年級 勵志故事 ，供大家參閱!
小學(xué)二年級勵志故事：質(zhì)詢
有一位農(nóng)夫，家境貧寒，散淡疏放，疏于勞作。別人忙于農(nóng)事時，他卻常常躺在樹邊的樹蔭下自去乘涼。
一次，又值農(nóng)忙季節(jié)，一個下田去干活的鄰居看到他還像沒事人似的悠然躺在大樹下，勸道："你不該這樣活著。"
農(nóng)夫問："那么該怎樣活著?"
精明的鄰居說："你應(yīng)該比別人更勤于耕作，春天不要偷懶，夏天不要怕熱，起早搭黑，把你田里的莊稼種好。"
"那以后呢?" 農(nóng)夫問。
"到秋天，你就可以收獲很多的糧食。" 鄰居說，"你再省吃儉用，又會節(jié)余下很多糧食。把節(jié)余的糧食賣了，換成錢，又可以買許多田地。有了更多的田，你可以收獲更多的糧，賣更多的錢。這樣下去，你就越來越有錢，過些年，你就可以蓋深宅大院，買許多螺馬，雇一大群人，替你干活了。"
"那以后呢?"農(nóng)夫問。
"那以后你就自在了。別人去干活，你就可以舒舒服服躺在樹蔭下過日子啦!"
"那么，你看現(xiàn)在呢?我不就是舒舒服服地躺在樹蔭下嗎?"農(nóng)夫問。
小學(xué)二年級勵志故事：走進(jìn)陌生
一位青年，在家門口做了六年生意，販過菜，倒過服裝，賣過鴨子，然而每次都因生意不好而歇業(yè)。
后來，他因一個偶然的機(jī)會去了青海，發(fā)現(xiàn)那兒沒有賣海帶的，于是便電告老父親發(fā)了十箱海帶過去。誰知一發(fā)不可收拾，三年后，他成了那兒的海產(chǎn)品大王，并且把連鎖店辦到了新疆和西藏，如今資產(chǎn)逾百萬。
有一年，他回老家，發(fā)現(xiàn)在他熟知的那條街上，竟然布滿溫州人的眼鏡店，安徽人的烤鴨攤，湖南人的竹器鋪，廣東人的小家電公司，并且個個生意紅火。
而當(dāng)年與他一起做生意的幾個伙伴，要么北上哈爾濱，要么南下?？冢钲?，他們都把家門口的市場留給了外地人，自己則去外地找市場去了。
太熟知或太了解，有時并不一定是優(yōu)勢，倦怠和疲憊，遲鈍和漠然，往往都產(chǎn)生與熟知和了解之中;陌生則正好相反，它蘊(yùn)含著新奇和刺激，蘊(yùn)含著靈感和商機(jī)。
因此走進(jìn)陌生的人，往往會撞上成功的機(jī)遇，會發(fā)現(xiàn)新的道路，會見到別有洞天的風(fēng)景。
小學(xué)二年級勵志故事：老鷹和蝸牛
世界上只有兩種動物能到達(dá)金字塔頂。一種是老鷹，還有一種，就是蝸牛。老鷹和蝸牛，以往我從來沒有把它們聯(lián)系在一起。
它們是如此的不同：鷹矯健、敏捷、銳利;蝸牛弱小、遲鈍、笨拙。鷹殘忍、兇狠，殺害同類從不遲疑;蝸牛善良、厚道，從不傷害任何生命。鷹有一對飛翔的翅膀;蝸牛背著一個厚重的殼。
與鷹不同，蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上則應(yīng)歸功于它厚厚的殼。蝸牛的殼，非常堅硬，它是蝸牛的保護(hù)器官。
據(jù)說，有一次，一個人看見蝸牛頂著厚重的殼艱難爬行，就好心地替它把殼去掉，讓它輕裝上陣，結(jié)果，蝸牛很快就死了。正是這看上去又粗又笨、有些負(fù)重的殼，讓小小的蝸牛得以萬里長征，到達(dá)金字塔頂。
在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？上?，生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少人在意蝸牛的殼。
小學(xué)二年級勵志故事：排在第二也不錯
在強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱的商場競爭中，人人要爭第一。
美國有一家租車公司，長期以來卻以第二自居，贏得好評。
這家租車公司原本經(jīng)營不善，由于冗員太多，員工工作態(tài)度又散漫，車子交到租車者的手中，單就表面骯臟的程度，就會被譏誚是“逃犯開的車子”，名聲到此地步，怎會不能面臨倒閉的邊緣。
盡管如此，這家租車公司的市場占有率仍有一席之地，屈居第二，只是離市場占有率第一名的租車公司，有好大一段距離，而第三名的公司正在奮起直追，已是相差不遠(yuǎn)。
其后來了一位經(jīng)營之神“奚得”先生，在內(nèi)部采取重罰重賞的方式，要求員工服務(wù)品質(zhì)加以改善。另外一方面，找尋 廣告 公司做形象廣告。
負(fù)責(zé)廣告的創(chuàng)意大師“彭巴克”先生，在兩個星期后告訴奚得先生：廣告就坦白直率地告訴大家———我在租車業(yè)中，排名第二。
奚得先生深感懷疑：“我們第二，為什么人家還是租我們的車子?”
答案是：“我們更努力?！?/p>
奚得先生接受了這則廣告，之后公布于眾，坦坦白白毫不諱言“自己差，但我們更努力?！边@樣不只對內(nèi)部員工有所警惕，對顧客而言，他們看到了一個努力向上的團(tuán)體，也看到了它的改變。不久之后，業(yè)績急速上升，市場占有率愈來愈接近第一名，但是第一名的業(yè)績也無衰退，受害者是第三名。
延續(xù)這則經(jīng)典廣告的金句有：“其實當(dāng)老二也不錯，我們有更努力的空間?！?/p>
在所有的車子上，都貼了奚得先生的電話，如果租車者發(fā)現(xiàn)車不清潔，有煙蒂等等情況，可以直接打電話給他。因為：“我們第二，所以要更努力?！?/p>
有一段時間，他們自認(rèn)逼近了第一，便放棄了第二的主張，結(jié)果業(yè)績下滑，因為大家認(rèn)為他們不想再努力了，這是始料未及的事。
至今美國租車市場的占有率排行榜，第一仍是第一，第二仍是第二，可見對手絕非弱者，也在加倍努力。
誰是贏家?顧客。
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二年級小故事大道理
一個勵志的小 故事 ，或許就能給我們帶來很好的啟迪，讓我們受益匪淺，遇到挫折就放棄就是徹底失敗，這樣永遠(yuǎn)不會成功，生活就是需要不斷的激勵來讓自己前行,下面為大家精心整理了一些關(guān)于二年級小故事大道理，歡迎查閱。
二年級小故事大道理1
一位名不見經(jīng)傳的年輕人第一次參加 馬拉松 比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界紀(jì)錄。
他沖過終點后，新聞記者蜂擁而至，團(tuán)團(tuán)圍住他，不停地提問：“你是如何取得這樣好的成績的?”年輕的冠軍喘著粗氣說：“因為，因為我的身后有一只狼?！庇浾邆凅@訝和探詢的目光，他繼續(xù)說：“三年前，我開始練 長跑 。訓(xùn)練基地的四周是崇山峻嶺，每天凌晨兩三點鐘，教練就讓我起床，在山嶺間訓(xùn)練，可是我盡了的努力，進(jìn)步卻一直不快。
“有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來，而且就在我的身后。我知道有一只狼盯上我了，我甚至不敢回頭，沒命地跑著。我那天訓(xùn)練的成績好極了。后來教練問我原因，我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說，原來不是你不行，而是你身后缺少了一只狼。我才知道，那天清晨根本就沒有狼，我聽見的狼叫，是教練裝出來的。
“從那以后，每次訓(xùn)練時，我都想象著身后有一只狼，成績突飛猛進(jìn)。今天，當(dāng)我參加這場比賽，我依然想象我的身后有一只狼。所以我成功了?！?/p>
大道理：隨時記得自己身后始終有一只狼在虎視眈眈地注視著我們，為了活命，我們就必須快跑，再快跑才行。有時候，將我們送上領(lǐng)獎臺的，不是我們的朋友而是我們的敵人。
二年級小故事大道理2
從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個學(xué)生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎?”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣?！?/p>
學(xué)生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一向把石頭的價抬到10元錢。學(xué)生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢!”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣?！?/p>
學(xué)生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面必須是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學(xué)生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到阿!”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉?！?/p>
學(xué)生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧。”老師對學(xué)生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。”
大道理：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內(nèi)涵，即人生的價值是什么?實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵是什么?你是如何看待自己的人生價值的?
二年級小故事大道理3
從前，有個畫師叫昆安，畫虎出了名，方圓幾十里的人都來買他的畫。有一天，又來了個外鄉(xiāng)人，也來畫虎，他畫的虎更是栩栩如生，像真的一樣，漸漸地人們都來買外鄉(xiāng)人的畫，買昆安畫的人越來越少了。
一天，昆安偷偷來到外鄉(xiāng)人的家里，混在人群中看外鄉(xiāng)人畫虎，果真那外鄉(xiāng)人的畫很逼真，透著一股子靈氣。昆安回家后，一個人收拾了行李和畫具，悄悄地離開了家鄉(xiāng)。
昆安走了三年，人們幾乎把畫虎的昆安給淡忘了，有一天昆安又突然回來了。他在家中擺起畫具，幾分鐘就畫了一幅“下山虎”，他讓人把這張畫送給那個外鄉(xiāng)人。外鄉(xiāng)人看了他的畫，立即來到昆安的家里，上前叩拜，自稱弟子。原來，昆安的畫已經(jīng)把虎畫到骨子里去了，看到他的這張畫，就像看到一只下山的猛虎立在面前。外鄉(xiāng)人自愧不如。
人們很奇怪，就問昆安為什么三年不見，回來卻能把虎畫得如此好呢?昆安說：“外鄉(xiāng)人的畫技已經(jīng)達(dá)到出神入化的地步了，但是他千里迢迢來這里就是為了畫虎為生，肯定不會把技術(shù)傳授給我，所以我就跑到了深山之中，天天躲在大樹上觀察老虎的形象，并把它們的一舉一動記下來，畫下來，時間長了，就把老虎畫得更加生動了。我是拜老虎為師啊!”
大道理：有些人，碰上比自己強(qiáng)的人，不是從自己身上找不足之處，再迎頭趕上，而是想盡千方百計，耍盡種.種手腕，打擊、陷害對方。豈不知從對手獲得動力，使自己有所超越，才是智慧之舉。
二年級小故事大道理4
金絲猴垂頭喪氣地坐在大樹下的一塊大石頭上，連聲嘆氣。梅花鹿剛好從這里走過，關(guān)心地問金絲猴：“你今天精神萎靡不振，是生病看，還是遇到了 其它 的事情?”
金絲猴抬起頭，對梅花鹿說：“我沒有生病，之所以悶悶不樂，是因為和朋友間發(fā)生了一點小事。前天，和刺猬玩捉迷藏時，我躲在樹叢中，他把身體蜷縮成一個刺球，在樹叢中滾來滾去地尋找我。突然，刺猬冒冒失失向我滾過來，我來不及躲閃，腳被他的尖刺扎傷了。我十分生氣，撿起石塊狠狠砸了他。其實我用石塊砸他只是一時氣憤，沒想到他從此就不理我了。我們是多年的朋友，他不應(yīng)該為這事就記恨我呀!”
梅花鹿對金絲猴說：“刺猬和你玩捉迷藏時不小心用尖刺扎傷了你的腳，這是他的不對，你應(yīng)該寬容他才對，而不應(yīng)該撿石塊去砸他呀!你要珍惜你們的友誼，主動去向刺猬賠禮道歉，以得到他的諒解?！?/p>
金絲猴委屈地說：“是他先用尖刺扎傷我的腳，我才拿石塊砸他的。要賠禮道歉，也應(yīng)該是他先向我賠禮道歉!他不來，我才不主動去向他賠禮道歉呢!”
梅花鹿語重心長地對金絲猴說：“寬容是一種高貴的品質(zhì)，朋友之間尤其應(yīng)該相互寬容。心胸狹窄，為小事斤斤計較，是自尋煩惱。沒有寬容大度，就不可能有真正的朋友和快樂!”
希望得到別人的寬容，首先自己應(yīng)該做一個寬容別人的人。
二年級小故事大道理5
有一只鸚鵡，離開家去看外面更廣闊的世界。飛了幾天，它又累又餓地來到了一座山林，打算暫時在這里安身。一只小松鼠看到了這只來自異鄉(xiāng)的鸚鵡，馬上蹦蹦跳跳地跑遍了整個山林，把這個消息告訴給所有的動物：“快去看哪，來客人了，來客人了!”動物們?yōu)辂W鵡舉行了盛大的歡迎儀式，鳥兒們唱起動聽的歌，小鹿們翩翩起舞，小猴們?yōu)辂W鵡采來了好多好多美味的漿果，讓它吃了個飽。鸚鵡面對這一切，十分感動。
在接下來的幾個月中，所有的飛禽走獸都待鸚鵡特別好，鸚鵡也盡自己的能力為大家做事，大家都很喜歡它。
雖然生活得很快樂，但是時間一長，鸚鵡不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來。于是它向大家告別說：“這么多天來，大家對我的照顧，使我非常感激，但我必須回家去了，希望你們多多保重?！眲游飩円酪啦簧岬匕邀W鵡送了一程又一程，還是不得不兩下分手了。
過了些日子，不幸的事情發(fā)生了。這座山林忽然起了大火。這場火燒得可厲害了，烈焰滾滾，映紅了半邊天，百里之外都看得見。山林中的動物們無處逃竄，死傷無數(shù)，情況讓人慘不忍睹。
鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了這邊的大火，心中暗叫“不好”，它不辭勞苦地日夜趕路，趕到了著火的山林邊。它一次次地飛到附近的河邊，將羽毛在水中沾濕，然后把水灑向山林。也不知這樣來來回回飛了多少趟，鸚鵡累得頭昏眼花，幾次險些被熱浪吞沒，身上的羽毛也被燒焦了，但是火勢一點也沒有減弱，反而越燒越旺。鸚鵡毫不氣餒，還是不斷地灑著水。
天上的天神看見了，就對鸚鵡說：“你也太自不量力了，憑你用羽毛灑的那一點水，是根本撲滅不了山火的，你這是何必呢，搞不好還會把自己的性命都搭進(jìn)去!”鸚鵡回答說：“我知道也許幫不了什么忙，可是我曾經(jīng)寄住在那里，那里所有的動物都非常善良，待我非常好。無論如何，我一定要為它們竭盡全力，決不能眼睜睜地看著它們活活被燒死!”
天神聽了這番話，很受感動，立即撲滅了山林大火，鸚鵡的朋友們終于得救了。
鸚鵡的這一行為確實很值得我們學(xué)習(xí)。重感情、講信義、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，在朋友、親人遇到危險或困難的時候，我們應(yīng)該不遺余力地伸出援助之手。
二年級小故事大道理6
那年夏季，久旱不雨。嚴(yán)重的缺水使莊稼地裂開一道道又寬又深的口子，不少的池沼也干涸了。原來棲息在水沼中的一些蟲、魚、蟹、蛙，能夠搬遷的都搬走了。最后還剩下兩條花蛇。它們眼看著池沼邊的雜草全部枯槁，也準(zhǔn)備另找一處安身之地。
臨行之前，那小蛇對大蛇說：“你身強(qiáng)力壯走得快。如果你在前面走，我在后面跟，這樣目標(biāo)太大。人們一看到蛇在行動，肯定會來捕殺。你走在我的前面，必然先遭禍殃。因此，我們應(yīng)該換一種方式。你背著我走。因為人們從來沒有見過哪一類蛇是這種模樣，也從來沒有看到哪一條蛇像這樣行走，所以一定會起疑心。如果他們把我當(dāng)成一位神君，對我們敬而遠(yuǎn)之，我們不是可以蒙混過關(guān)，安全抵達(dá)目的地了嗎?”
大蛇覺得小蛇的話有道理，于是背起小蛇穿過大路，揚(yáng)長而去。見到這兩條蛇上下重疊著蜿蜒游走的人都很恐懼，誰也不敢靠近它們。這些人回去以后，一個個繪影繪聲地向旁人描述自己所見到的情景，并煞有介事地說：“剛才我看見蛇神了?！?/p>
這則寓言啟迪人們，要善于識別變化多端的詭計，我們看問題不能只看表面現(xiàn)象，而要透過現(xiàn)象去分析和把握事物的本質(zhì)。
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有關(guān)適合二年級的勵志故事
讀書是享受的過程，讀書是充實自我的過程，讀書既可以是業(yè)余 愛好 也可是專職研究。在古代，能夠讀書是一件很奢侈的事情，于是才有了鑿壁偷光、映雪囊螢這樣的傳奇 故事 。古人尚且能夠做到克服重重困難勤奮讀書，對于衣食無憂三餐溫飽的現(xiàn)代人來說，更應(yīng)該多看、多讀、多積累，下面為大家精心整理了一些關(guān)于有關(guān)適合二年級的 勵志故事 ，歡迎查閱。
有關(guān)適合二年級的勵志故事1
孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像 唱歌 ，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒有衣服穿;不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
有關(guān)適合二年級的勵志故事2
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進(jìn)入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問大有長進(jìn)。
他曾幾次進(jìn)出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。
他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。
于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好 文章 ，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
故事出自《晉書祖逖傳》。
成語 “聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時振作。
有關(guān)適合二年級的勵志故事3
張旭是唐代著名的書法家。
有一年，酷愛練字的顏真卿棄官投到張旭門下學(xué)習(xí)書法。他原以為在名師的門下學(xué)習(xí)，很快就能夠掌握寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有告訴他練字的秘訣。他只是給顏真卿簡單地指點一下字帖的特點，介紹了一些名家字帖，讓顏真卿臨摹。有時候，張旭喝上點酒后，就帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、去看戲，回到家后又讓顏真卿練字，或讓顏真卿看他揮毫疾書。
轉(zhuǎn)眼間，過了幾個月。顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里十分著急。他決定親自向老師討教。
有一次，張旭又興沖沖地拿起了筆，顏真卿趁機(jī)走上前去，深施一禮，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師!”
張旭抬起頭看著顏真卿，關(guān)切地問道：“有事嗎?”
顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“我想讓老師傳授給我書法秘訣?！?/p>
聽了他的話，張旭又好氣又好笑，但念顏真卿為人忠厚耿直，便語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)書法，要勤學(xué)苦練，同時還要從自然萬象中接受啟發(fā)。這些為師不是多次給你講過了嗎?”
顏真卿聽了，以為老師還有所保留，又向前一步，施禮懇求：“老師所說的這些道理我都已經(jīng)知道了，我現(xiàn)在最需要的就是能夠?qū)⒆謱懞玫拿胤?。學(xué)生棄官從師，就是為了這個，還望老師多多賜教?！?/p>
張旭聽了，眉頭緊皺，但還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“只有通過苦練，才能夠?qū)懸皇趾米?，再也沒有其他的辦法。”
對于老師的開導(dǎo)，顏真卿仍認(rèn)為是推托之詞，于是雙膝跪地，繼續(xù)苦苦哀求。
張旭見這個學(xué)生根本聽不進(jìn)自己的話，一心只想要秘訣，心中十分不快。為了能讓他醒悟，他終于沉下臉來，厲聲喝道：“你想要秘訣是吧?好的，我現(xiàn)在就告訴你：凡是一心尋求什么訣竅，不肯下苦功夫的人，是不會取得任何成就的?！?/p>
張旭說完，便揮毫寫自己的字，不再理他了。
顏真卿終于醒悟了，他明白了學(xué)習(xí)之道。之后他勤學(xué)苦練，潛心揣摩前輩筆法，從社會生活與自然景象中領(lǐng)悟運筆的神韻，進(jìn)步很快。后來他寫的字端莊雄偉。
經(jīng)過不斷努力，他終于成為了一名著名的書法家。
有關(guān)適合二年級的勵志故事4
宋濂字景濂，浙江金華人，是我國明代一位學(xué)者。他生平著述極多，除了主修《元史》外，還著有《浦陽人物記》、《宋學(xué)士全集》等。
當(dāng)時印刷術(shù)雖已發(fā)明，但是書的價錢很貴，一般人買不起，更買不起很多的書。宋濂小的時候，就喜歡讀書，因為家里窮，弄不到書，只好到有書的人家去借，親自抄寫，約定日子歸還。大冷天，硯水結(jié)了冰，手指凍得彎不過來，他還是趕著抄寫，抄完了立刻送還，不敢超過約定的日子。因為這樣，人家才肯借書給他，使他在自己沒有書的情況下，也能讀到很多書。
我國古代學(xué)校很少，而且也只有貴族子弟才能上學(xué);當(dāng)時雖然有私人講學(xué)的，但是一般小的村鎮(zhèn)沒有好老師。宋濂成年以后，為了求得更多知識，解決自己存在的疑難問題，特意跑到百里以外去訪名師求教。他背著行李，走過深山巨谷，冬天大風(fēng)雪，雪深到好幾尺，腳皮都裂開了，也不以為苦。到了客棧，四肢都凍僵了，人家給喝了熱水，蓋了被子，半天才暖和過來。當(dāng)時和他住在一起的人，都穿戴得很講究，吃得很好，只有宋濂一天吃兩頓粗飯，穿件破棉袍，但他一點也不羨慕那些富貴子弟的生活享受;因為在宋濂看來，只有求得知識，才是興的事，別的便都不去理會了。
正是由于這樣刻苦勤奮，虛心向老師學(xué)習(xí)，而且專心致志，持之以恒，宋濂才獲得學(xué)問上的成就，成為一代有名的大學(xué)者。
有關(guān)適合二年級的勵志故事5
西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。
有關(guān)適合二年級的勵志故事6
東漢時期，有一位知名的經(jīng)學(xué)家和天文學(xué)家，名叫賈逵，十五歲時就成了名聞鄉(xiāng)里的小先生，向他求教的人絡(luò)繹不絕。
賈逵從小就聰穎過人。他父親早逝，母親既要操持家務(wù)，又要為別人縫補(bǔ)漿洗來維持一家的生活，沒有時間照料他。幸運的是，賈逵有一個賢惠的姐姐，經(jīng)常給他講古人勤奮好學(xué)的故事。那時賈逵才四歲，他總是安安靜靜、津津有味地聽姐姐講故事，聽完一個故事，又纏著姐姐再講一個?？墒牵憬隳挠心敲炊嗟墓适陆o他講呢?
有一天，姐姐正帶著賈逵玩耍，忽然聽到對面學(xué)堂里的老先生正在給學(xué)生們講課，正好講的是上次沒給弟弟講完的那個故事。姐姐靈機(jī)一動，帶著賈逵悄悄來到學(xué)堂旁邊，聽老先生講故事。學(xué)堂外邊有道籬笆墻，賈逵個子小，姐姐就抱著他，站在籬笆墻外聽。以后，每到上課時間，姐姐就抱著賈逵站在籬笆墻外，悄悄地聽老先生講課。慢慢地，賈逵長大了，姐姐抱不動他了，他就拿著板凳站在上面聽，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。夏天，烈日炎炎，他頂著酷暑聽講，熱得汗水直流;冬天， 大雪 紛飛，他冒著嚴(yán)寒學(xué)習(xí)，凍得手腳麻木。姐姐心疼他，幾次要拉他回家休息一下，他卻說什么也不肯，堅持把課聽完才肯罷休。
就這樣，通過幾年堅持不懈地聽課學(xué)習(xí)，賈逵到十多歲的時候，已經(jīng)學(xué)到了很多的知識，加上他平時刻苦閱讀，廣泛涉獵許多名篇名著，比如《左傳》、《四書》、《五經(jīng)》等，已經(jīng)達(dá)到了能夠熟練背誦的程度。
有關(guān)適合二年級的勵志故事7
王羲之小的時候，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。
長大以后，王羲之的字寫得相當(dāng)好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。(經(jīng)典語句)丫環(huán)沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺?。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。
夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了，為什么還要這樣苦練呢?”
王羲之抬起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可?！?/p>
經(jīng)過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認(rèn)為我國歷杰出的書法家之一。
