袁隆平的故事有些什么？
1、袁隆平奮斗的故事
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場上，為我國的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對袁隆平所作貢獻(xiàn)最好的詮釋。
這個勵志故事從袁隆平年輕的時候開始講起。1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學(xué)生。那時國家實(shí)行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，負(fù)責(zé)教三門課。
然而就在這個落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。
那個年代的人都深受饑餓的折磨。1960年，嚴(yán)重的大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。
袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽!當(dāng)時，科學(xué)家都認(rèn)定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強(qiáng)的袁隆平不認(rèn)輸，他相信自己的判斷沒有錯，無數(shù)次實(shí)驗(yàn)、無數(shù)次失敗，都沒有使他氣餒。
天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實(shí)驗(yàn)田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國水稻科研會議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功!
2、游泳奪冠
1947年6月，湖北省舉辦全省體育運(yùn)動會。袁隆平非常喜愛游泳，便向體育老師報(bào)名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說：“你個子太小，體力不夠，不行！”他心里不服氣，心想：自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險(xiǎn)些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。
從此自己下決心要學(xué)會游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長江了。因此，他很想在正式比賽的場合去試一試。
預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊(duì)，10多個初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。
待到達(dá)預(yù)賽場地時，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對他說：你既然來了，也就試試看吧！結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。
接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名?；啬感r，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們在校門口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。
擴(kuò)展資料
袁隆平，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)西南大學(xué)），1995年被選為中國工程院院士，1999年中國科學(xué)院北京天文臺施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為袁隆平星，2000年度獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，2006年4月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士，2010年榮獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。
袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻的研究，先后成功研發(fā)出“三系法”雜交 水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期，與此同時，袁隆平提出并實(shí)施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”，運(yùn)用超級雜交稻的技術(shù)成果， 出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。
2017年7月，任青島海水稻學(xué)院首席教授。2017年9月，袁隆平宣布一項(xiàng)剔除水稻中重金屬鎘的新成果。2018年4月14日，袁隆平在海南接受鳳凰財(cái)經(jīng)采訪時發(fā)表了對轉(zhuǎn)基因的看法。
對于轉(zhuǎn)基因大豆，袁隆平指出，只要是通過安全檢測的轉(zhuǎn)基因作物，都是沒有問題的。袁隆平表示，轉(zhuǎn)基因是農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展方向。
2018年9月8日獲得“未來科學(xué)大獎”生命科學(xué)獎；2018年12月18日，黨中央、國務(wù)院授予袁隆平改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎?wù)?，獲評雜交水稻研究的開創(chuàng)者。
參考資料來源：百度百科-袁隆平
袁隆平的故事有哪些？
1、愛提問的學(xué)生
1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級中學(xué)。在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數(shù)取“+”號，并把絕對值相乘。
老師進(jìn)一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)?！痹∑竭吢犨呄?，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解；負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”
袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。
2、游泳奪冠
1947年6月，湖北省舉辦全省體育運(yùn)動會。袁隆平非常喜愛游泳，便向體育老師報(bào)名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說：“你個子太小，體力不夠，不行！”他心里不服氣，心想：自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險(xiǎn)些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。
從此自己下決心要學(xué)會游泳，今后能遇難救人。學(xué)會后他也很想在正式比賽的場合去試一試。
預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊(duì)，10多個初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。待到達(dá)預(yù)賽場地時，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對他說：你既然來了，也就試試看吧！
結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。回母校時，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們在校門口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。
3、立志學(xué)農(nóng)
高中畢業(yè)以后，報(bào)考哪一所大學(xué)呢?這個問題成了袁隆平全家爭論的焦點(diǎn)。當(dāng)時，在南京政府僑務(wù)委員會事務(wù)科任科長的父親袁興烈希望袁隆平報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，日后學(xué)成，走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路。
19歲的袁隆平，已有了自己的獨(dú)立見解。他想：第一，父親要自己報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。對此，袁隆平毫無興趣。第二，想赴重慶求學(xué)。抗日時期的“陪都文化”，對他有很大的吸引力；8個春秋的山城生活，使他有著深厚的感情。
第三，在小學(xué)階段，一次參觀園藝場時，他對生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當(dāng)?shù)貙Ω改赣H說：“還是讓我報(bào)考農(nóng)學(xué)院吧！”
善良的母親講出了自己的想法：“隆平，爸爸的意見你還要認(rèn)真考慮。當(dāng)然最后還得由你自己作主！”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個性，既然兒子立志學(xué)農(nóng)，他也不好再提反對意見了。袁隆平就這樣義無返顧地報(bào)考并考取了四川重慶相輝學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。
4、服從分配
1953年夏，4年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，袁隆平和其他同學(xué)一樣，面臨著畢業(yè)分配的選擇。7月下旬，學(xué)校在禮堂舉行分配動員大會，向畢業(yè)生發(fā)出號召：服從統(tǒng)一分配，到農(nóng)村去，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去！
袁隆平和每一個畢業(yè)生一樣，面臨著一場考驗(yàn)，思想上展開了激烈的斗爭：他希望自己能留在重慶搞科研工作。但是，祖國急需大批有專業(yè)知識的知識分子到基層去，到農(nóng)村去推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，急需大批有專業(yè)知識的青年奔赴教學(xué)崗位，教書育人，把知識傳播給一代又一代年輕人……
他想：自己是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生。自己親眼看到新中國剛剛成立，百業(yè)待舉，百廢待興。國家在有許許多多困難的情況下，仍然拿出了不少的錢來修建校舍、培養(yǎng)大學(xué)生。4年大學(xué)生活中，老師們花費(fèi)了多少心血傳授知識，培養(yǎng)自己。
想到這些，袁隆平矛盾的心情、痛苦的思想豁然開朗。思想通了，袁隆平向?qū)W校遞交了服從統(tǒng)一分配的決心書。在學(xué)校的統(tǒng)一分配下，袁隆平拿著分配通知，來到湖南省農(nóng)業(yè)廳報(bào)到了，接著就被派遣到偏僻的湘西雪峰山麓的湖南省安江農(nóng)教書。
5、俄語教師
1953年8月，袁隆平告別母校西南農(nóng)學(xué)院，走進(jìn)了安江農(nóng)校的校園，開始了長達(dá)18個春秋的教學(xué)生涯。來校第一個學(xué)期，因缺少俄語教師，學(xué)校分配他到文史教研組教俄語。性格隨和的袁隆平，盡管專業(yè)不對口，但他服從學(xué)校安排，愉快地當(dāng)上了俄語教師。
他認(rèn)為這是自己教學(xué)生涯的開端，必須開好這個端。他不因?yàn)閷W(xué)校缺乏俄語教師而“濫竽充數(shù)”，而把它看成為一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。不備好課，他從不走上講臺。從教俄文字母發(fā)音第一堂課起，就給學(xué)生留下深刻印象，大家反映新來的俄語教師“板書清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清楚，重點(diǎn)突出，形象生動”。
為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)外語的興趣，他采取課內(nèi)師生之間用俄語回答簡短提問，課外教唱俄語歌曲，與蘇聯(lián)同類學(xué)校同學(xué)通信等多種形式，來豐富教學(xué)內(nèi)容，鞏固課堂所學(xué)單詞和語法，收到良好效果。連原來對外語不感興趣的同學(xué)，也提高了興趣，進(jìn)步很快。
為了教學(xué)和科研，他不僅努力學(xué)習(xí)俄語，而且刻苦自學(xué)英語，不斷提高聽、寫、閱讀水平。通過長期堅(jiān)持，他可不帶字典閱讀英、俄外文雜志和資料，是全校第一個外語過關(guān)的專業(yè)教師。他經(jīng)常以現(xiàn)身說法來啟發(fā)教育學(xué)生，要刻苦學(xué)好外語，多掌握一門外語，就等于多打開一扇獲取知識的窗戶，可以學(xué)到更多更廣的科學(xué)知識
袁隆平的事跡
“雜交水稻之父”袁隆平老先生的故事：
袁隆平成長的年代，正值日寇的鐵蹄踐踏中國。年幼的他隨父母四處遷徙，嘗盡逃難的艱辛?；鸸鉀_天、尸橫遍野的悲慘景象讓袁隆平從小就懂了一個道理：弱肉強(qiáng)食。從那時起，他樹立了和祖國同呼吸共命運(yùn)的決心。
因?yàn)榕d趣所在，他在大學(xué)填報(bào)志愿時選擇了學(xué)農(nóng)。面對貧窮落后的農(nóng)村，他更加堅(jiān)定了信心，立志改造農(nóng)村，為農(nóng)民做實(shí)事。大學(xué)期間，他閱讀了國內(nèi)外多種中外文農(nóng)業(yè)科技雜志，對學(xué)術(shù)孜孜以求。
年輕學(xué)子袁隆平對權(quán)威學(xué)者并不盲從，他常把搜羅到的各國學(xué)術(shù)書籍仔細(xì)研究，去感悟、去分析，最后得出自己的結(jié)論。他始終堅(jiān)信吸收科學(xué)知識更重要的是靠理性來判斷其價(jià)值，這在當(dāng)時已顯出一個青年人的大膽思辨和成年人思維的縝密老練。
大學(xué)畢業(yè)，躊躇滿志的他遠(yuǎn)離了繁華的都市，選擇了偏遠(yuǎn)的湘西農(nóng)村——在農(nóng)校當(dāng)了一名教師。在農(nóng)校教書的日子里，他利用課余時間走出課堂，走向田埂。烈日當(dāng)空，農(nóng)民在榕樹下歇息，袁隆平依然頭頂烈日，在田里勞作。
偶然的機(jī)會，他發(fā)現(xiàn)一株“鶴立雞群”的稻株，由此靈感一現(xiàn)，萌生了培育雜交水稻的念頭。然而，袁隆平的設(shè)想與傳統(tǒng)的經(jīng)典遺傳學(xué)觀點(diǎn)相悖，許多權(quán)威學(xué)者認(rèn)為他是蚍蜉撼樹，周圍充斥著反對聲甚至嘲笑聲。但他在反復(fù)思考、探索之后，更加堅(jiān)信自己的想法。
為了找到意想中的稻株，他吃了早飯就下田，帶著水壺與饅頭，一直到下午4點(diǎn)左右才回。艱苦的條件和不規(guī)律的飲食，讓他患上了腸胃病。
六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬的稻穗中尋找，汗水在背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。
正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志，在勘察了14萬余株稻穗后，經(jīng)過兩年的探索、試驗(yàn)和研究，他終于寫成引起國內(nèi)外科技界高度重視的“驚世”論文《水稻的雄性不孕性》。從此，“雜交水稻”這四個字伴隨了袁隆平的一生，成為他畢生不懈追求的事業(yè)。
論文的發(fā)表標(biāo)志著袁隆平正式走進(jìn)了雜交水稻研究領(lǐng)域，但在那個年代，它的命運(yùn)并非一帆風(fēng)順。幾十個實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐被砸碎后，雜交水稻研究也跟著他一起變得岌岌可危。
袁隆平飽嘗被孤立的痛苦，但“讓所有人都吃飽飯，不再挨餓”的諾言卻讓他意志異常堅(jiān)定，每當(dāng)遇到阻力的時候，他都告誡自己戒驕戒躁，為長遠(yuǎn)打算。
試驗(yàn)器材被搗毀，他就偷偷拿著手電筒，將殘存的秧苗一株株收拾好帶回家中，藏在臭水溝里；700多株試驗(yàn)材料再次被毀，他忍住悲憤走進(jìn)爛泥巴田里尋找劫后余生的秧苗。
為躲避斗爭，他帶助手到海南開展試驗(yàn)，連續(xù)7年春節(jié)都在外面度過，遇到臺風(fēng)暴雨天氣，就卸下門板，將秧苗抱到門板上轉(zhuǎn)移到安全的地方；即便是在大地震來臨時，也不顧生命安危保護(hù)種子，因?yàn)橛嗾鸩粩?，為了把試?yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去，他們就在操場草席上睡了整整三個月。
寒來暑往，草木枯榮，雜交水稻的研究過程中面臨著許多困難，需要極大的耐心和韌性，袁隆平憑借自己的智慧和執(zhí)著將困難一一化解。在潛心研究的過程中，海南“野敗”的發(fā)現(xiàn)讓他欣喜不已，多年來天南地北的長途跋涉、不眠不休，從那一刻起有了重大收獲。
1974年，袁隆平在安江農(nóng)校試種的“南優(yōu)2號”雜交稻畝產(chǎn)628公斤，與常規(guī)稻畝產(chǎn)150公斤相比，簡直是是天壤之別。1986年是我國雜交水稻研究的關(guān)鍵一年。袁隆平和他的助手們用勤勞和勇敢揭開了我國雜交水稻大面積制種、推廣的序幕。
雜交水稻研制成功后，各種榮譽(yù)紛至沓來：國內(nèi)第一個特等發(fā)明獎、“雜交水稻之父”、國家首個最高科技獎等等。袁隆平也從一個躬耕田疇的農(nóng)業(yè)科學(xué)家成了身價(jià)千億的“富翁”、兩院院士、集團(tuán)董事。
面對榮譽(yù)，袁隆平有著清醒的認(rèn)識。社稷黎民，蒼生天下，他一直以此為念。“我今生最大的心愿是讓雜交水稻更多地造福世界。我希望雜交稻不僅對建設(shè)中國的和諧社會做貢獻(xiàn)，也希望為建立世界和平做貢獻(xiàn)，我認(rèn)為這應(yīng)該是中國對世界的貢獻(xiàn)?！痹∑秸f。
如何將個人理想與社會理想結(jié)合：
2004年“感動中國”給他的頒獎詞寫得十分貼切：
他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!
因?yàn)榕d趣，選擇了農(nóng)學(xué)，畢業(yè)后到農(nóng)校當(dāng)老師，是他老人家實(shí)現(xiàn)自己的個人理想；但是為了“讓所有人都吃飽飯，不再挨餓”，他披星戴月、飽經(jīng)風(fēng)霜，仍舊矢志不移，利用自己的科學(xué)知識培育出了雜交水稻，這就是個人理想與社會理想的緊密地結(jié)合。
這正是袁隆平一生的寫照，他用他的人生詮釋了胸懷天下、無私奉獻(xiàn)的精神。緬懷袁隆平老先生！
