愛因斯坦勵(lì)志的故事50字(愛因斯坦勵(lì)志故事)

愛因斯坦的成功小故事簡短

愛因斯坦是舉世聞名的德裔美國科學(xué)家，他成功的故事激勵(lì)著無數(shù)人。以下是我為大家整理的關(guān)于愛因斯坦的成功故事，歡迎閱讀!

愛因斯坦的成功故事篇1

愛因斯坦(1879-1955)，現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們稱他為20世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓。他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域中都有重大的貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了狹義相對論，并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論，于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

愛因斯坦小的時(shí)候，并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，相反，已滿四歲的愛因斯坦還學(xué)不會(huì)說話，人們都懷疑他是個(gè)“低能兒”。但是，擔(dān)任電機(jī)工程師的父親，卻沒有對兒子失去信心，他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。他為兒子買來積木，教他搭房子。小愛因斯坦每搭了一層，父親便表揚(yáng)和鼓勵(lì)一次。在這種激勵(lì)下，愛因斯坦一直搭到了十四層。

上學(xué)后，愛因斯坦仍然顯得很平庸，學(xué)校的老師曾向他父親斷言說：“你的兒子將一事無成?！贝蠹业闹S刺和譏笑，讓愛因斯坦十分灰心喪氣，他甚至不愿去學(xué)校，害怕見到老師和同學(xué)。但是父親卻鼓勵(lì)他：“我覺得你并不笨，別人會(huì)做的，你雖然做得一般，卻并不比他們差多少，但是你會(huì)做的事情，他們卻一點(diǎn)都不會(huì)做。你表現(xiàn)的沒有他們好，是因?yàn)槟愕乃季S和他們不一樣，我相信你一定會(huì)在某一方面比任何人都做得好。”父親的鼓勵(lì)，使愛因斯坦振作起來。

愛因斯坦的母親賢惠能干，文化修養(yǎng)極高，她對自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。愛因斯坦小時(shí)候常常愛提出一些怪問題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時(shí)間?什么是空間?別人都以為他是個(gè)傻孩子。

有一次母親帶他到郊外去游玩，別的親友家的孩子，有的游泳，有的爬山，只有愛因斯坦一個(gè)人默默地坐在河邊，靜靜地凝視著湖面。這時(shí)，親友們悄悄地走到愛因斯坦母親的身邊，忐忑不安地問道：“您的孩子為什么總是一個(gè)人對著湖面發(fā)呆?是不是神經(jīng)有毛病啊?還是趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查吧?”可是愛因斯坦的母親卻十分自信地對他們講：“我的小愛因斯坦沒有任何毛病，你們不了解，他不是發(fā)呆，而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學(xué)教授?！?/p>

父母的鼓勵(lì)和愛護(hù)使愛因斯坦的智力迅速發(fā)展。

有一次愛因斯坦生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動(dòng)也不動(dòng)。父親拿來一個(gè)小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動(dòng)，指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉(zhuǎn)身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身子，那根細(xì)細(xì)的紅色磁針就是頑強(qiáng)地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北邊呢?這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北邊呢?在愛因斯坦對羅盤的探索中，已經(jīng)孕育了一顆做出偉大發(fā)現(xiàn)的種子。

從愛因斯坦的故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)恒古不變的真理：家長對孩子熱切的期望、堅(jiān)定的信心和無私的幫助，將是孩子成功的重要保證。

常有些家長因?yàn)樽约旱暮⒆硬粔蚵斆鞫鴮⒆痈械绞?，甚至把這種情緒“傳染”給孩子，使孩子對自己也變得沒有信心。殊不知，這種做法只會(huì)讓孩子的情緒更加消極，久而久之，就會(huì)思維僵化、反應(yīng)遲鈍。實(shí)際上，人類實(shí)在無所謂天才。一個(gè)天才兒童的智力數(shù)與平常兒童的智力數(shù)在多數(shù)情況下相差無幾。愛迪生曾說天才是努力加上嘗試。做父母的應(yīng)當(dāng)找出一個(gè)平庸孩子的天才，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，對于孩子喜歡某件事應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫助他。他愛聽音樂，說不定就是莫扎特;他愛畫畫，說不定就是凡高;他愛小動(dòng)物，說不定就是達(dá)爾文;他愛搞些小發(fā)明，說不定就是愛迪生。我們要培養(yǎng)自己的孩子努力發(fā)展他自己的天才。更重要的是，為人父母者，在任何時(shí)候，都不要放棄對孩子的希望和信心，尤其是在他們最困難的時(shí)候。

愛因斯坦的成功故事篇2

愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍?。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些?！?/p>

這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。偉人的小故事激勵(lì)鞭策我在學(xué)習(xí)做事情要努力認(rèn)真，一絲不茍!

愛因斯坦的成功故事篇3

世界級的偉大科學(xué)家愛因斯坦，—直為他“—生最大錯(cuò)事”而愧疚。愛因斯坦究竟做錯(cuò)了什么事?

1917年，也就是他創(chuàng)立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩(wěn)恒態(tài)性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學(xué)家德西特各自獨(dú)立進(jìn)行此項(xiàng)工作的研究。他們發(fā)現(xiàn)引力場方程的宇宙解是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數(shù)學(xué)運(yùn)算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態(tài)宇宙的概念，為求得—個(gè)靜態(tài)的宇宙模型解，不惜在方程中引進(jìn)—個(gè)“宇宙項(xiàng)”。這個(gè)結(jié)論在當(dāng)時(shí)既符合宇宙學(xué)原理，又符合已知的觀測事實(shí)。然而，1922年，美國學(xué)者弗里德曼求出了這個(gè)方程的另—個(gè)動(dòng)態(tài)解;1927年比利時(shí)學(xué)者勒梅特也獨(dú)立求得同—解。從數(shù)學(xué)角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個(gè)結(jié)果，堅(jiān)持他的靜態(tài)宇宙模型觀。

兩年后，美國天文學(xué)家哈勃根據(jù)遠(yuǎn)距星云的觀測，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)距恒星發(fā)出的光譜線有紅移現(xiàn)象，離地球越遠(yuǎn)的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠(yuǎn)離地球而去。哈勃的發(fā)現(xiàn)支持了弗里德曼等人的動(dòng)態(tài)宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅(jiān)持靜態(tài)宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯(cuò)事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。

后來，在他70歲生日之時(shí)，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個(gè)概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的?！边@句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。

—位舉世聞名的偉大科學(xué)家能勇于承認(rèn)自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認(rèn)和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實(shí)事求是，尊重科學(xué)的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。

愛因斯坦的立志故事50字

Ⅰ 愛因斯坦的故事50字

童年：在妹妹頭上敲了個(gè)窟窿

愛因斯坦1879年3月14日出世時(shí)，有一個(gè)大得出奇而且有棱角版的后腦勺，母權(quán)親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了，還不會(huì)說話。一天，家里來了一個(gè)騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢？5歲時(shí)脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。

Ⅱ 愛因斯坦的故事 50字

1、慧眼識才

愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己。”

愛因斯坦在數(shù)學(xué)方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時(shí)就已經(jīng)自學(xué)學(xué)會(huì)了解析幾何和微積分。而對于不想表現(xiàn)自己這個(gè)“缺點(diǎn)”，他也是“死不悔改”。

他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時(shí)對生活的需要和期望是能在一個(gè)角落安靜地做我的研究，公眾人士不會(huì)對我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了?！?/p>

2、淡泊名利

1948年5月14日，以色列國誕生，但不久以色列與周圍阿拉伯國家的戰(zhàn)爭便爆發(fā)了。已經(jīng)定居在美國十多年的愛因斯坦立即向媒體宣稱：“現(xiàn)在，以色列人再不能后退了，我們應(yīng)該戰(zhàn)斗。猶太人只有依靠自己，才能在一個(gè)對他們存有敵對情緒的世界上生存下去?！?/p>

1952年11月9日，愛因斯坦的老朋友以色列首任總統(tǒng)魏茨曼逝世。在此前一天，就有以色列駐美國大使向愛因斯坦轉(zhuǎn)達(dá)了以色列總理戴維·本-古里安的信，正式提請愛因斯坦為以色列共和國總統(tǒng)候選人。

當(dāng)日晚，一位記者給愛因斯坦的住所打來電話，詢問愛因斯坦是否會(huì)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，“不， *** 不了?！睈垡蛩固狗穸诉@個(gè)提議。剛放下電話，電話鈴又響了。這次是駐華盛頓的以色列大使打來的。

大使說：“教授先生，我是奉以色列共和國總理本·古里安的指示，想請問一下，如果提名您當(dāng)總統(tǒng)候選人，您愿意接受嗎？”愛因斯坦被同胞們的好意感動(dòng)了，但他想的更多的是如何委婉地拒絕大使和以色列 *** ，而不使他們失望，不讓他們窘迫。

不久，愛因斯坦在報(bào)上發(fā)表聲明，正式謝絕出任以色列總統(tǒng)。在愛因斯坦看來，“當(dāng)總統(tǒng)可不是一件容易的事?！蓖瑫r(shí)，他還再次引用他自己的話：“方程對我更重要些，因?yàn)檎问菫楫?dāng)前，而方程卻是一種永恒的東西。”

3、不拘小節(jié)

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛地從梯子上摔下來。

摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。

1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛因斯坦錯(cuò)了》。愛因斯坦聞?dòng)嵑?，僅僅聳聳肩道：“100位實(shí)在太多了，只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕是一個(gè)人出面也足夠了?！?/p>

4、有一次，愛因斯坦走在紐約的大街上。他最好的朋友遇見了他。并對他說：“愛因斯坦，你該買件新衣服了?？纯茨愕囊路嗯f??！”

但是愛因斯坦卻回答說：“沒關(guān)系的，這里沒有人認(rèn)識我。”幾年以后，愛因斯坦成為世界著名的科學(xué)家，但是他仍然穿著那件衣服。那位朋友再次遇見他，告訴他去買件新衣服。但是愛因斯坦說：“我不需要買新衣服了，這里每個(gè)人都認(rèn)識我?！?/p>

5、成功秘訣

愛因斯坦常對人說：學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，它的效率卻是個(gè)變數(shù)，單獨(dú)追求學(xué)習(xí)時(shí)間是不明智的，最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。他認(rèn)為必須通過文體活動(dòng)，才能獲得充沛的精力，保持清醒的頭腦，愛因斯坦還根據(jù)自己的親身體會(huì)，總結(jié)出一個(gè)公式，即A=X+Y+Z。

A代表成功，X代表正確的方法，Y代表努力工作，Z代表少說廢話。他把這個(gè)公式的內(nèi)容，概括成兩句話：工作和休息是走向成功之路的階梯，珍惜時(shí)間是有所建樹的重要條件。

Ⅲ 愛因斯坦的故事50字

愛因斯坦熱愛運(yùn)動(dòng)的故事。

愛因斯坦從小喜歡運(yùn)動(dòng)，一生堅(jiān)持不懈，直到老年，人們尊重地稱版他權(quán)“老年運(yùn)動(dòng)家”。他在學(xué)習(xí)或工作十分緊張的情況下，仍抽空參加多種文體活動(dòng)，尤其喜歡爬山、騎車、賽艇、散步等體育活動(dòng)。有人形容他工作時(shí)的勁頭簡直象個(gè)瘋子，似乎有使不完的精力。

有一次愛因斯坦和居里夫人及其兩個(gè)女兒，興致勃勃地攀登瑞士東部的安加丁冰川。他們按照登山運(yùn)動(dòng)員的要求，身背干糧袋，手持木拐杖，順著山徑往上爬。在旅途中，愛因斯坦談笑風(fēng)生，十分活躍，好像年輕人一樣。從此，人們贈(zèng)給他一個(gè)光榮的稱號：老年運(yùn)動(dòng)家。

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愛因斯坦主要成就：相對論

對于愛因斯坦引入的這些全新的概念，當(dāng)時(shí)地球上大部分物理學(xué)家，其中包括相對論變換關(guān)系的奠基人洛侖茲，都覺得難以接受。甚至有人說“當(dāng)時(shí)全世界只有兩個(gè)半人懂相對論”。

狹義相對論和廣義相對論建立以來，已經(jīng)過去了很長時(shí)間，它經(jīng)受住了實(shí)踐和歷史的考驗(yàn)，是人們普遍承認(rèn)的真理。相對論對于現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代人類思想的發(fā)展都有巨大的影響。相對論從邏輯思想上統(tǒng)一了經(jīng)典物理學(xué)，使經(jīng)典物理學(xué)成為一個(gè)完美的科學(xué)體系。

Ⅳ 名人的小故事，50字，周恩來，愛因斯坦的故事！

1、為中華之崛起而讀書

12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！”

“為什么？”周恩來不解地問。

“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”

“那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底。

“為什么？中華不振?。　辈竾@了口氣，沒有再說什么。

不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……”

一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。

一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。

從租界地回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。

那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請問諸生為什么而讀書？”

同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書”……

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”

是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。

2、周恩來與花的故事

周恩來從小就喜歡梅。1904年，才6歲的周恩來和他的兩個(gè)弟弟要隨父母從淮安城遷去清江浦外婆家居住。那是一個(gè)冬天，剛好周家院內(nèi)有一盆臘梅已蓄蕾待放。

周恩來舍不得留下這盆美麗的臘梅，一心想把它帶走。他當(dāng)時(shí)幼小，連盆子一起搬不動(dòng)，便將花從盆中取出，敲掉花根上的泥土，然后將這株臘梅帶上小木船，捧到萬公館，親手栽到萬家塾館一側(cè)的院子里。

一個(gè)多世紀(jì)以來，這株臘梅長得枝繁葉茂，年年噴香吐艷。為此，當(dāng)?shù)匾患覠煆S特意以這株梅的照片作為商標(biāo)生產(chǎn)出“一品梅”系列香煙，寓意周恩來官至一品，高風(fēng)亮節(jié)也是一品。

1950年8月8日，是周恩來、鄧穎超的銀婚紀(jì)念日。為了紀(jì)念這一有意義的日子，時(shí)任華僑事務(wù)委員會(huì)主任、著名國民黨左派領(lǐng)袖何香凝老人專門畫了一幅國畫《臘梅》送給周恩來夫婦，這幅畫也成了周恩來他們收藏終生的畫作，至今仍懸掛在北京 *** 按原狀布置的西花廳后客廳中堂的左側(cè)。

1997年，筆者主持淮安仿建西花廳的陳列布展時(shí)，也仿制了這幅畫作，并懸掛于與北京西花廳相同的位置，供游人觀賞。

3、周恩來發(fā)火

60年代初，周恩來身邊工作人員乘總理出國訪問的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。

周恩來回國見了十分生氣，將他們狠狠地批評了一頓。事后，他語重心長地對身邊人員說：我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。所以，我必須嚴(yán)格要求自己。

你們花那么多錢，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看?一旦大家都學(xué)著修起房子來，在群眾中會(huì)造成什么樣的影響?周恩來的這一番話發(fā)人深省。自此以后，再也沒有人敢提及裝修房屋之事了。

鄧穎超在悼念周恩來的文中說：解放初期你偶然看到這個(gè)海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個(gè)院落，選定這個(gè)院落，到這個(gè)盛開著海棠花的院落來居住，整整居住了26年，這里始終保持著莊嚴(yán)、幽靜、美麗與樸素的開國總理風(fēng)格。

周恩來總理居住在 *** 西花廳，過著儉樸的生活。這從他居住的房屋及院落都可以看得出來。自他住進(jìn)來以后，不許裝修與翻新房屋及庭院。

4、談笑對批判

1930年，德國出版了一本批判相對論的書，書名叫做《一百位教授出面證明愛因斯坦錯(cuò)了》。

愛因斯坦聞?dòng)嵑?，聳聳肩道：?00位?干嗎要這么多人?

只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕是一個(gè)人出面也就足夠了?！?/p>

啟示：在真理和認(rèn)識方面，任何以權(quán)威自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！

5、世界公民

在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街。好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往。

但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國土去。

中學(xué)時(shí)愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍。他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民，大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。

德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字，希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭。

又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認(rèn)為，在美國這個(gè)國度里，各階級的人們都能在勉強(qiáng)過得去的友誼中生存下去。

Ⅳ 關(guān)于愛因斯坦的小故事，不超過50字急急!

愛因斯坦的母親得病了需要做手術(shù)，家里的燈光不夠，他把蠟燭后面放了一塊鏡子反光，他發(fā)明了電燈

Ⅵ 霍金的勵(lì)志故事50字

霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力并不好，學(xué)會(huì)閱讀都很難，成績也是從來沒有進(jìn)過前十名，甚至作業(yè)都很不整潔。老師們都感覺他無可救藥了，同學(xué)們也都嘲弄他，還給他起了一個(gè)帶有諷刺意味的外號“愛因斯坦”。

可是霍金并沒有因此而消沉，相反變的喜歡追根究底，什么東西都想拆開了看看，然后再試著自己組裝起來，大家都諷刺他，可是他卻樂此不彼。

上了中學(xué)，更是對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是他認(rèn)為書本里的知識太膚淺，于是自己開始了探索之路，20多年后，他真的成了愛因斯坦一般的人物。

(6)愛因斯坦的立志故事50字?jǐn)U展閱讀

霍金不愿對惡疾低頭，甚至不愿接受任何幫助。他最喜歡被視為是科學(xué)家，然后是科普作家，最重要的是，被視為正常人，擁有與其他人相同的欲望、干勁、夢想與抱負(fù)。

霍金的言語功能逐年退步，到了70年代后期，只剩下他的家人或密友能夠聽得懂他的話。為了與其他人通話，他必須依賴翻譯。在霍金的辦公室大樓門口，沒有設(shè)置專門給輪椅通行的殘障坡道，劍橋大學(xué)不愿負(fù)擔(dān)搭建殘障坡道所需的款項(xiàng)，因此霍金與劍橋發(fā)生爭執(zhí)。

他與妻子共同發(fā)起活動(dòng)敦促劍橋改善殘障設(shè)施，但是，對于扮演殘障權(quán)利代言人這角色，霍金的態(tài)度通常很摸棱兩可，一方面他很想幫助殘障族群，另一方面又想把自己跟殘障和殘障所伴隨的挑戰(zhàn)分開。

參考資料來源：網(wǎng)絡(luò)-霍金

Ⅶ 關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事

關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事：

在愛因斯坦出生之后，和他同齡的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……

看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

所以在他童年時(shí)期，愛因斯坦一直被身邊所有的人嘲笑，認(rèn)為他一輩子不會(huì)有出人頭地的一天，活在大家的嘲弄和取笑中。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

Ⅷ 愛因斯坦的故事（簡短）

愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩.他的母親常常為此憂心忡忡,再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣,然而對他來講如同耳邊風(fēng).這樣,一直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個(gè)故事,正是這個(gè)故事改愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩.他的母親常常為此憂心忡忡,再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣,然而對他來講如同耳邊風(fēng).這樣,一直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個(gè)故事,正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生.故事是這樣的：

“昨天,”愛因斯坦父親說,“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪.那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去.你杰克大叔在前面,我在后面.我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了.下來時(shí),你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面.后來,鉆出煙囪,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有.”愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個(gè)小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗.而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了.結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢.”

愛因斯坦聽罷,忍不住和父親一起大笑起來.父親笑完了,鄭重地對他說,“其實(shí),別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子.拿別人做鏡子, *** 或許會(huì)把自己照成天才的.”

愛因斯坦聽了,頓時(shí)滿臉愧色.

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們.他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己,終于映照出生命中的熠熠光輝.

盲目地與別人相比較,以為自己比身邊的人聰明就滿足了,或者覺得自己不如別人就沮喪了.這多么愚蠢啊!每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式,自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)?

Ⅸ 古今中外名人成功勵(lì)志故事(50字)

1、牛頓

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個(gè)究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。

2、鄧亞萍

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于國家?duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。

3、貝多芬

一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點(diǎn)過菜后，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會(huì)兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會(huì)兒再給他上菜。

大約一個(gè)小時(shí)之后，侍者終于來到貝多芬身邊：“先生，上菜嗎?”貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結(jié)帳。侍者如丈二和尚——摸不著頭腦：“先生，您還沒吃飯呢! ”“不! 我確信我已經(jīng)吃過了。”貝多芬根本聽不進(jìn)侍者的一再解釋，他照菜單上的定價(jià)付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。

4、居里夫人

幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，斈菅砰L大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人

5、魯迅

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

(9)愛因斯坦的立志故事50字?jǐn)U展閱讀

勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的最大悲哀。

而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。

相關(guān)名言

1、所謂成功的人，對于絕大多數(shù)人而言，就是今天比昨天更智慧的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更寬容的人，今天比昨天更懂得愛的人，也就是今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，心靈和行為日趨高尚的人?！陡惶m克林自傳》

2、勤奮工作，勇于實(shí)踐；始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)；做一個(gè)有德行的人；富有創(chuàng)新精神。——《富蘭克林自傳》

3、永遠(yuǎn)不要將必要的開銷和你的欲望混為一談，你自己和你家人的欲望，永遠(yuǎn)并不是你的薪水所能夠滿足的?！栋捅葌惛晃痰拿孛堋?/p>

4、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀?！獑獭へ惱?/p>

5、一旦有了意志，腳步也會(huì)輕松起來?！?dú)W洲

6、誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。——米南德

7、衰莫大于心死，愁莫大于無志。——莊子

愛因斯坦的勵(lì)志故事

1、愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。

2、故事是這樣的：“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。

3、后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有?！睈垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

4、而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！睈垡蛩固孤犃T，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說。

5、“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的?！睈垡蛩固孤犃?，頓時(shí)滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。

6、盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊！每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А?/p>

愛因斯坦勵(lì)志小故事50字

霍金的勵(lì)志故事50字

可是霍金并沒有因此而消沉，相反變的喜歡追根究底，什么東西都想拆開了看看，然后再試著自己組裝起來，大家都諷刺他，可是他卻樂此不彼。

(1)愛因斯坦勵(lì)志小故事50字?jǐn)U展閱讀

參考資料來源：網(wǎng)絡(luò)-霍金

關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事

關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事：

所以在他童年時(shí)期，愛因斯坦一直被身邊所有的人嘲笑，認(rèn)為他一輩子不會(huì)有出人頭地的一天，活在大家的嘲弄和取笑中。

愛因斯坦的小故事100字

①有一次，一個(gè)美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用?！?/p>

②一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。

“愛因斯坦先生，”這位朋友說，“你似乎有必要要添置一件新大衣了。瞧你身上這件多舊??！”“這有什么關(guān)系？反正在紐約誰也不認(rèn)識我?！睈垡蛩固篃o所謂地說。

幾年后，他們又偶然相遇。這時(shí)，愛因斯坦已經(jīng)譽(yù)滿天下，卻還是穿著那件舊大衣。他的朋友又建議他去買一件新大衣?！斑@又何必呢？”愛因斯坦說，“反正這兒已經(jīng)每個(gè)人都認(rèn)識我了?！?/p>

③愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己?！?/p>

④在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街。好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往。但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國土去。

德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字，希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭。又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。

(3)愛因斯坦勵(lì)志小故事50字?jǐn)U展閱讀：

愛因斯坦似乎就是那個(gè)將構(gòu)建嶄新的物理學(xué)大廈的人。愛因斯坦認(rèn)真研究了麥克斯韋電磁理論，特別是經(jīng)過赫茲和洛倫茲發(fā)展和闡述的電動(dòng)力學(xué)。愛因斯坦堅(jiān)信電磁理論是完全正確的，但是有一個(gè)問題使他不安，這就是絕對參照系以太的存在。

他閱讀了許多著作發(fā)現(xiàn)，所有人試圖證明以太存在的試驗(yàn)都是失敗的。經(jīng)過研究愛因斯坦發(fā)現(xiàn)，除了作為絕對參照系和電磁場的荷載物外，以太在洛倫茲理論中已經(jīng)沒有實(shí)際意義。

愛因斯坦喜歡閱讀哲學(xué)著作，并從哲學(xué)中吸收思想營養(yǎng)，他相信世界的統(tǒng)一性和邏輯的一致性。在“奧林匹亞科學(xué)院”時(shí)期大衛(wèi)·休謨（David Hume）對因果律的普遍有效性產(chǎn)生的懷疑，對愛因斯坦產(chǎn)生了影響。

相對性原理已經(jīng)在力學(xué)中被廣泛證明，卻在電動(dòng)力學(xué)中卻無法成立，對于物理學(xué)這兩個(gè)理論體系在邏輯上的不一致，愛因斯坦提出了懷疑。他認(rèn)為，相對論原理應(yīng)該普遍成立，因此電磁理論對于各個(gè)慣性系應(yīng)該具有同樣的形式，但在這里出現(xiàn)了光速的問題。

光速是不變的量還是可變的量，成為相對性原理是否普遍成立的首要問題。當(dāng)時(shí)的物理學(xué)家一般都相信以太，也就是相信存在著絕對參照系，這是受到牛頓的絕對空間概念的影響。19世紀(jì)末，馬赫在所著的《發(fā)展中的力學(xué)》中，批判了牛頓的絕對時(shí)空觀，這給愛因斯坦留下了深刻的印象。

1905年5月的一天，愛因斯坦與一個(gè)朋友貝索討論這個(gè)已探索了十年的問題，貝索按照馬赫主義的觀點(diǎn)闡述了自己的看法，兩人討論了很久。突然，愛因斯坦領(lǐng)悟到了什么，回到家經(jīng)過反復(fù)思考，終于想明白了問題。第二天，他又來到貝索家，說：謝謝你，我的問題解決了。

原來愛因斯坦想清楚了一件事：時(shí)間沒有絕對的定義，時(shí)間與光信號的速度有一種不可分割的聯(lián)系。他找到了開鎖的鑰匙，經(jīng)過五個(gè)星期的努力工作，愛因斯坦把狹義相對論呈現(xiàn)在人們面前。

勵(lì)志小故事100字

1. 詹天佑為國不計(jì)名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時(shí)間就修成了外國人計(jì)劃需資900萬元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當(dāng)時(shí)，美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請他參加儀式?？墒?，詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。

2.華羅庚毅然回國：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。

3.愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情

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愛因斯坦的故事200字

愛因斯坦的故來事

愛源因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他決定制作一個(gè)小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后的向老師交上了自己的手工作品，而愛因斯坦交給老師的是一個(gè)制作的很粗陋的小木凳。

老師看了愛因斯坦一眼，生氣的挖苦道：“我想，世界上不會(huì)有比這更壞的凳子了?！睈垡蛩固沟哪樧兊眉t紅的，但他卻堅(jiān)定的對老師說：“有，老師。有的，還有比這更壞的凳子。”說完，他走回自己的座位，叢書桌下拿出了兩個(gè)更為粗陋的小木板凳。

愛因斯坦的勵(lì)志故事我們都知道，愛因斯坦小的時(shí)候真的那么笨嗎

愛因斯坦一定不笨，真正笨的人后來也一定什么都不懂。關(guān)于愛因斯坦考一分的“差”是因?yàn)楹枚嗳瞬恢酪环执硎裁?，在德國是六分制?一分是優(yōu)秀，兩分是良好，三分是中等，四分是及格，五分是不及格，六分是差。

關(guān)于愛因斯坦小時(shí)候不聰明的說法還有很多，比如說他四歲才會(huì)說話，七歲才開始認(rèn)字。事實(shí)上他從小就擅長數(shù)學(xué)和物理，別人還在學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)時(shí)，他十四歲就掌握微積分了（高等數(shù)學(xué)）。這樣的人還算是笨嗎？這明明是個(gè)天才好嗎？

到了26歲，他徹底逆襲了。這一年，他以一己之力，獨(dú)立而完整地提出狹義相對論，物理學(xué)新紀(jì)元由此而開創(chuàng)，從此之后，一發(fā)不可收拾，頻頻刷各項(xiàng)記錄，一時(shí)震驚了整個(gè)世界。因此，這一年被稱為“ 愛因斯坦奇跡年 ”。

關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事

1、愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：

“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。

后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有?！睈垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。

而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！睈垡蛩固孤犃T，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說。

“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子， *** 或許會(huì)把自己照成天才的?！睈垡蛩固孤犃?，頓時(shí)滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。

盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢?。∶恳粋€(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А?/p>

2、在愛因斯坦的童年時(shí)，還有一件非常值得一提的事。一天傍晚，下班回來的赫爾曼先生一踏進(jìn)家門，就對著愛因斯坦的房間大聲喊：“阿爾伯特，快來看看爸爸給你買什么禮物啦！”正在專心練琴的愛因斯坦一聽“禮物”兩個(gè)字，便立即興高采烈地從房間里跑了出來。

只見爸爸從他的包里取出一個(gè)紙盒，然后小心翼翼地慢慢打開它。愛因斯坦好奇地接過來一看，里面裝的是一個(gè)圓圓的、像大個(gè)兒懷表一樣的東西。只是這個(gè)“大懷表”的四周除了均勻的刻度，還相對寫了四個(gè)字母：N、S、E、W。它與懷表更大的不同之處還在于它只有一個(gè)指針。

它正在不停地左右搖擺?！斑@是什么呀？是不是一塊手表?。靠墒?，上面似乎多了點(diǎn)東西?！睈垡蛩固贵@疑地問爸爸?！奥犖医o你講啊，它不是表，表是用來計(jì)時(shí)的，而有了這個(gè)東西，你就可以知道方位了，它是用來確定方向的?！备赣H耐心地做起了講解員。

當(dāng)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這個(gè)羅盤有如此神奇時(shí)，眼睛便開始發(fā)亮?，F(xiàn)在，這羅盤奇妙的功能已使愛因斯坦愛不釋手了。他拿著羅盤不停地晃動(dòng)，不管怎樣搖動(dòng)，磁針總是指向一個(gè)方向——北方。“磁針為什么總是指向北方呢？”愛因斯坦望著神奇的羅盤，像是自言自語地說。

“這是因?yàn)槲覀兯〉牡厍颍幸环N磁力，這種磁力將磁針引向北方了。”爸爸聽了愛因斯坦的話后，耐心地解釋道?！斑@種磁力到底是在地球的什么地方呢？”“可以說，整個(gè)地球到處都有。”以后，一連幾天，愛因斯坦常常雙手捧著那個(gè)小小的羅盤發(fā)愣。

他不斷地嘗試著把它翻轉(zhuǎn)，或是緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可無論他怎么做，那個(gè)小指針始終指著北方。他知道，這是那個(gè)看不見、摸不著的地球磁場在起作用呢。他想和那個(gè)小指針一起感受這個(gè)地球磁場，指針依舊指著北方，而他自己卻什么也沒有感受到。

3、1952年11月8日，以色列駐美國大使向愛因斯坦轉(zhuǎn)交了以色列總理本·古里安的信，正式提請這位科學(xué)家為以色列共和國總統(tǒng)候選人。在一般人看來，能夠成為一國之“君”，君臨天下，是做夢都不敢想的天大好事，可謂榮耀之極?？蓯垡蛩固沟膽B(tài)度卻出人意料，他毫不猶豫地拒絕了。

在解釋拒絕的原因時(shí)，他十分誠懇地說：“關(guān)于自然，我了解一點(diǎn);關(guān)于人，我?guī)缀跻稽c(diǎn)都不了解。我這樣的人，怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢？說實(shí)話，方程對我來說更重要些，因?yàn)檎问钱?dāng)前的，而方程卻是永恒的。我一生都在與客觀物質(zhì)打交道，既沒有天生的才智。

也無處理行政事務(wù)和人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，所以本人不是當(dāng)總統(tǒng)的料。”可以設(shè)想，假如愛因斯坦那時(shí)當(dāng)了總統(tǒng)，我們這個(gè)世界上還會(huì)有那個(gè)偉大的科學(xué)家愛因斯坦嗎？相對論的誕生，使人們發(fā)現(xiàn)了時(shí)間旅行的奧秘、原子裂變的巨大能量、宇宙的起源和終結(jié)、黑洞和暗能量等奇妙現(xiàn)象。

可以說，幾乎所有的奧秘都隱藏在他的相對論——幾行簡單的公式中。2005年，是愛因斯坦發(fā)表相對論100周年，德國把這一年叫“愛因斯坦年”。德國人希望通過紀(jì)念愛因斯坦發(fā)表相對論100周年，為更多具有創(chuàng)新意識的青年思想家和科學(xué)家提供創(chuàng)新的氛圍和環(huán)境。

愛因斯坦用他相對論的公式（E=MC2）改變?nèi)祟愐呀?jīng)100年了，而且現(xiàn)在還在改變著。

4、愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。

雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些?！边@回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。

他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

5、愛因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì)講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真的思考。小愛因斯坦是一個(gè)誠實(shí)的孩子，從不做違心的或騙人的事。為此，他受到同學(xué)們的譏笑。

給他起了一個(gè)綽號叫“誠實(shí)的約翰”。普通孩子喜歡玩帶有競爭性的游戲，可是他卻不喜歡參加。孩子喜歡打仗的游戲，喜歡看士兵操練，但是他卻從小到大不喜歡任何和軍事有關(guān)的東西。他是一個(gè)不想看到人類互相殘殺的和平主義者。愛因斯坦家的住房周圍有花園。

他經(jīng)常一個(gè)人長時(shí)間地蹲在花園角落的灌木叢里，用手撫摩著小葉片或者凝視著匆匆跑動(dòng)的螞蟻。他很小就喜歡冥想，想了解大自然的奧秘。一次，在依薩爾河岸野餐時(shí)，一位親戚說，小愛因斯坦很嚴(yán)肅，當(dāng)其他的孩子都在互相玩耍、逗樂時(shí)。他卻獨(dú)自坐著看湖的對岸。

母親玻琳深情的為自己的孩子辯護(hù)：“他是沉靜的，因?yàn)樗谒妓?。等著吧，總有一天他?huì)成為一個(gè)教授!”那位親戚感到可笑，但也理解母親的心情。教授!在人們的心目中，只有那些聰敏的人才有可能得到這個(gè)榮譽(yù)的稱號，這個(gè)連話都說不好的笨孩子能成為一個(gè)教授嗎?

標(biāo)簽: 愛因斯坦勵(lì)志的故事50字