基本資料
中文名：陸星垣
國(guó)籍：中華人民共和國(guó)
出生地：江蘇 江陰
出生日期：1905年12月26日
逝世日期：1991年3月24日
職業(yè)：蠶業(yè)教育家，蠶的遺傳育種學(xué)家
主要成就：蠶的良種繁育 蠶的生態(tài)、生理、遺傳和育種理論
人物評(píng)價(jià)
陸星垣曾被推選為第三、四、五、六屆全國(guó)人大代表。他是民盟中央委員，在晚年又參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，是一位對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)蠶桑事業(yè)忠心耿耿、數(shù)十年如一日，忘我工作的學(xué)者。他對(duì)助手們說(shuō)：“我不想圖什么，只想爭(zhēng)時(shí)間，再多為國(guó)家培養(yǎng)一些人才，為祖國(guó)的‘四化’多作些貢獻(xiàn)”。這是他的肺腑之言，體現(xiàn)了一位老教授的愛(ài)國(guó)熱情和高尚情操，值得稱頌。
主要論著
1 陸星垣．蠶體生理學(xué)．上海．商務(wù)印書(shū)館，1934．
2 陸星垣．蠶種學(xué)．上海：商務(wù)印書(shū)館，1935．
3 LuSY．Factorsaffectinglengthofthegestationperiodofcattle（陸星垣．影響乳牛懷胎長(zhǎng)短的因素）．美國(guó)依阿華州農(nóng)工學(xué)院（IowaStateCollege）碩士論文，1947．
4 LuSY．EarlyteStingasameansofevalustingF1hetarosisbetweeninbredlinesofdrosopheamelenogaster（陸星垣．果蠅早代試測(cè)F1雜交優(yōu)勢(shì)研究）．博士論文，1949．（IowaStateCollegeJour．Sci．1951（25）．載于美國(guó)依阿華農(nóng)工學(xué)院《科學(xué)》雜志1951年第25期．）
5 陸星垣．蘇聯(lián)養(yǎng)蠶薄飼多回給桑法的理論根據(jù)．蠶絲通訊，1954（1）．
6 陸星垣．蠶蛾一雌交多雄的生殖生
簡(jiǎn)介
陸星垣，江蘇省江陰縣人。1905年12月26日出生于一個(gè)知識(shí)分子的家庭。他在南菁中學(xué)讀書(shū)時(shí)，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前茅，連年獲得減免學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí)，他受“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，首先在南菁中學(xué)提出抵制日貨，并組織同學(xué)到茶館講演，揭露侵略者的滔天罪行，受到同學(xué)們的愛(ài)戴，被推選為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。中學(xué)畢業(yè)，因成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校準(zhǔn)備保送他到金陵大學(xué)攻讀棉作專業(yè)，希望畢業(yè)后能回校指導(dǎo)植棉技術(shù)。由于金陵大學(xué)是教會(huì)學(xué)校，陸星垣婉辭了校長(zhǎng)的好意，而考入國(guó)立東南大學(xué)（后改為中央大學(xué)）農(nóng)科。學(xué)習(xí)期間，帝國(guó)主義制造了震驚中外的“五卅慘案”，他又積極投入反帝斗爭(zhēng)，曾到南京英商怡和洋行開(kāi)設(shè)的工廠發(fā)動(dòng)工人罷工。同年暑假，東南大學(xué)農(nóng)科主任鄒秉文組織包括陸星垣在內(nèi)的農(nóng)墾調(diào)查團(tuán)，參加唐啟于教授領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組，對(duì)黃河河套一帶進(jìn)行調(diào)查。陸星垣在調(diào)查過(guò)程中，對(duì)發(fā)展中國(guó)西北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提了一些建設(shè)性意見(jiàn)。1927年，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)逼近南京，東南大學(xué)被迫停課
人物生平
1905年12月26日 出生于江蘇省江陰縣。
1923年 畢業(yè)于江蘇省公立南菁中學(xué)。
1928年 畢業(yè)于中央大學(xué)農(nóng)科。
1929年1月—1937年10月 歷任鎮(zhèn)江裕民蠶種場(chǎng)技師，鎮(zhèn)江均益農(nóng)產(chǎn)育種公司總技師兼蠶種部主任，鎮(zhèn)江合作蠶種場(chǎng)總技師兼中國(guó)合眾蠶桑改良會(huì)鎮(zhèn)江女子蠶業(yè)學(xué)校教務(wù)主任。
1938年7月—1939年7月 任四川樂(lè)山蠶種場(chǎng)督導(dǎo)員。
1940年12月—1945年6月 任云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院蠶桑專修科副主任、主任。
1946年1月—1949年10月 赴美國(guó)衣阿華州州立農(nóng)工學(xué)院留學(xué)獲碩士、博士學(xué)位。
1949年11月—1952年12月 任教于浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院蠶桑系兼浙江省農(nóng)林廳蠶桑試驗(yàn)場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)。
1953年1月—1960年7月 任教于浙江農(nóng)學(xué)院蠶桑系，被聘為教授。
1960年8月 任浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)教授兼蠶桑系副系主任。
1991年3月24日 病逝于浙江杭州。
人物履歷
1928年7月，他畢業(yè)于中央大學(xué)蠶桑系，受聘任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院蠶桑系助教，翌年改任中國(guó)合眾蠶桑改良會(huì)鎮(zhèn)江女子蠶業(yè)學(xué)校教務(wù)主任及該會(huì)所屬蠶種場(chǎng)的技師、總技師、場(chǎng)長(zhǎng)等職。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，江浙等地相繼淪陷，華東蠶業(yè)受到嚴(yán)重摧殘。1937年11月他輾轉(zhuǎn)去內(nèi)地，歷任四川蠶絲試驗(yàn)場(chǎng)技師、云南大學(xué)蠶?？浦v師、副教授、教授等職?？墒?，舊中國(guó)的云南大學(xué)，不僅缺少開(kāi)展蠶業(yè)科研工作的基本儀器、設(shè)備和參考資料，甚至連一間像樣的蠶室也沒(méi)有。他認(rèn)為中國(guó)落后、貧困的原因，是科學(xué)技術(shù)落后，決心出國(guó)深造，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，報(bào)效祖國(guó)、造福人民。
1945年中華農(nóng)學(xué)會(huì)選拔公費(fèi)留美學(xué)生，他被錄取，進(jìn)入美國(guó)依阿華州立農(nóng)工學(xué)院，在研究生院攻讀遺傳育種。經(jīng)過(guò)3年半的刻苦學(xué)習(xí)先后取得了碩士、博士學(xué)位，受到了導(dǎo)師的青睞，安排他在州立農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)繼續(xù)從事遺傳育種工作。在美國(guó)，雖然有完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，優(yōu)厚的生活待遇，為許多科學(xué)工作者向往，但陸星垣
建立全國(guó)第一個(gè)原蠶飼育區(qū)
陸星垣回國(guó)后，任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院蠶桑系教授。1950—1953年12月兼任浙江省農(nóng)林廳蠶業(yè)改進(jìn)所蠶桑試驗(yàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)副場(chǎng)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)浙江蠶種不足，要從云南草壩調(diào)入，但云南蠶種在浙江往往孵化不齊，蠶農(nóng)不愿購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)重影響了浙江的蠶業(yè)生產(chǎn)。陸星垣經(jīng)反復(fù)研究，終于找到了孵化不齊的原因，是當(dāng)時(shí)交通不便，云南到浙江，必須經(jīng)香港——上海，再轉(zhuǎn)運(yùn)到杭州，運(yùn)輸路程長(zhǎng)，接觸高溫時(shí)間過(guò)久，蠶種解除滯育慢所致。他抓住了問(wèn)題的本質(zhì)，及時(shí)向生產(chǎn)部門(mén)提出了延長(zhǎng)蠶種冷藏日期的建議，保證了蠶種的正常孵化，提高了孵化率，解決了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)上的難題。浙江是全國(guó)蠶桑重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)，蠶種需求量大，但當(dāng)時(shí)蠶種生產(chǎn)能力不足，為了解決缺種問(wèn)題，1950年他和朱新予聯(lián)合提出利用農(nóng)村的桑園和養(yǎng)蠶設(shè)備辦原蠶飼育區(qū)來(lái)生產(chǎn)蠶種的大膽設(shè)想。他會(huì)同蠶業(yè)改進(jìn)所所長(zhǎng)徐恭慧、副所長(zhǎng)郭頌銘、蠶種科長(zhǎng)陳慕林以及蠶種場(chǎng)的徐淡人等，去德清、湖州、南潯等農(nóng)村實(shí)地考察?；睾己蠼?jīng)反復(fù)論證，選定
堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
陸星垣在學(xué)術(shù)問(wèn)題上始終尊重客觀事實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對(duì)于違反科學(xué)的事從來(lái)不肯盲從和隨聲附和。1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)中，許多地方濫發(fā)蠶種；桑樹(shù)只采不養(yǎng)，片葉不留，造成桑樹(shù)早衰、嚴(yán)重缺葉；連續(xù)養(yǎng)蠶，消毒不夠徹底，導(dǎo)致蠶病大量發(fā)生，甚至成批死亡，使蠶農(nóng)和國(guó)家受到嚴(yán)重?fù)p失。陸星垣非常痛心，向有關(guān)方面提出養(yǎng)蠶奪高產(chǎn)的3條意見(jiàn)：第一，養(yǎng)蠶環(huán)境要徹底消毒，杜絕病源；第二，要讓蠶吃足桑葉；第三，對(duì)桑樹(shù)要采養(yǎng)結(jié)合，保持樹(shù)勢(shì)，才能連年保豐收，并指出片葉不留的做法無(wú)異于“殺雞取蛋”。當(dāng)時(shí)，甚至還有人提出：“蠶吃百樣草，無(wú)葉保豐收”的錯(cuò)誤口號(hào)。他一一進(jìn)行說(shuō)理批評(píng)。有人批評(píng)他“保守”、“右傾”，讓他到肖山戴村公社幾個(gè)生產(chǎn)隊(duì)去總結(jié)包心菜養(yǎng)蠶創(chuàng)高產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)。但他看到的是桑樹(shù)衰敗無(wú)葉，形同枯柴，成批的蠶在蠶匾內(nèi)到處亂爬，極度饑餓，也不吃包心菜葉。他堅(jiān)持真理、尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)向當(dāng)時(shí)浙江省農(nóng)業(yè)廳廳長(zhǎng)張敬堂匯報(bào)，并積極地提
育成夏秋蠶當(dāng)家新品種
“文化大革命”中，陸星垣受到不公正的對(duì)待，但他仍然關(guān)心浙江的蠶桑生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)浙江夏秋期桑葉生長(zhǎng)旺盛，尚未充分利用，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)理想的抗高溫多濕的夏秋蠶品種。他下決心要改變這個(gè)面貌，要使夏秋蠶期3期的繭產(chǎn)量超春繭，大幅度提高浙江蠶繭產(chǎn)量。他剛從被“審查”的逆境中“解決”出來(lái)，就立即收集蠶種原始材料，開(kāi)展工作。為了培養(yǎng)出能抗高溫多濕的夏秋蠶新品種，育種室設(shè)置了高溫多濕（30℃，相對(duì)濕度90%）環(huán)境。他經(jīng)常親臨蠶室，參加飼養(yǎng)工作并觀察蠶的生活習(xí)性，記載有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育情況，分析研究，經(jīng)過(guò)3年11代的精心選育，終于育成了強(qiáng)壯好養(yǎng)、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的夏秋蠶新品種“浙農(nóng)1號(hào)”，再經(jīng)比較試驗(yàn)，獲得與“蘇12”配對(duì)的最佳組合，從1976年開(kāi)始，逐漸推廣。在當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序還沒(méi)有完全恢復(fù)，工作十分困難的情況下，經(jīng)陸星垣多次測(cè)交試驗(yàn)，終于育成了比當(dāng)時(shí)的當(dāng)家生產(chǎn)品種“東34×603”和“東34×蘇12”豐產(chǎn)性好的“浙農(nóng)1號(hào)×蘇12
致力教育培養(yǎng)人才
陸星垣從事教育工作60余年，他對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常向?qū)W生介紹自己早年如何參加反帝斗爭(zhēng)和從海外回到新中國(guó)的經(jīng)歷，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)“四化”貢獻(xiàn)力量。他要求學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)自學(xué)和獨(dú)立思考，激勵(lì)學(xué)生要有后人超前人的勇氣。他重視理論與實(shí)踐結(jié)合，主張加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課，讓學(xué)生掌握好桑、蠶生產(chǎn)技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)講解，使學(xué)生聽(tīng)、看、練、想相結(jié)合，獲得了良好的教學(xué)效果。60年代起，他把主要精力放在培養(yǎng)碩士研究生上，為國(guó)家輸送蠶業(yè)方面的高級(jí)科技人才。80年代末，他又招收蠶業(yè)博士研究生。他十分重視研究生的基礎(chǔ)知識(shí)和第二外國(guó)語(yǔ)；引導(dǎo)學(xué)生在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，逐步熟悉各方面的專題研究材料，要求他們加強(qiáng)專業(yè)鍛煉，學(xué)會(huì)收集、查閱、鑒別、整理資料，掌握科學(xué)研究的基本功。要求研究生制訂出詳細(xì)的研究計(jì)劃，通過(guò)系統(tǒng)深入的試驗(yàn)研究
陸星垣 
