基本資料
中文名：林耀基
國(guó)籍：中國(guó)
出生地：中國(guó)廣州
出生日期：1937年
逝世日期：2009年
職業(yè)：音樂(lè)家， 教育家
畢業(yè)院校：中央音樂(lè)學(xué)院
簡(jiǎn)介
林耀基是我國(guó)著名的小提琴演奏家和音樂(lè)教育家,是當(dāng)代小提琴教育界的杰出代表人物，受到國(guó)內(nèi)同行和國(guó)際音樂(lè)界的高度評(píng)價(jià)，被西方譽(yù)為“偉大的小提琴教育家”。生于1937年，卒于2009年3月16日。廣東省臺(tái)山市人。1954年至1960年在中央音樂(lè)學(xué)院隨馬思聰學(xué)習(xí)小提琴。1960年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院,后赴前蘇聯(lián)莫斯科柴科夫斯基音樂(lè)學(xué)院深造，師從小提琴家楊柯列維奇（Yankelevich），專攻小提琴演奏與教學(xué)法，Yankelevich曾預(yù)言，林耀基將會(huì)為中國(guó)的小提琴教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。1963年回國(guó)后一直在中央音樂(lè)學(xué)院任教。多年來(lái)林耀基先生潛心教學(xué)，重視學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)水平，經(jīng)常為藝術(shù)團(tuán)體，院校作有關(guān)小提琴演奏與教學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告。他的學(xué)生遍布全球各洲。自1980年起，他的學(xué)生開始在各大國(guó)際小提琴比賽中脫穎而出。如：第四屆芬蘭"西貝柳斯國(guó)際小提琴比賽"第五名及比利時(shí)"伊
經(jīng)歷
自1980年起，他的學(xué)生開始在各大國(guó)際小提琴比賽中脫穎而出，先后在芬蘭的西貝柳斯、比利時(shí)的伊麗莎白、前蘇聯(lián)的柴可夫斯基、英國(guó)的梅紐英、法國(guó)的弗蘭塞斯卡蒂以及澳大利亞、德國(guó)、日本、英國(guó)及意大利等國(guó)舉行的重大國(guó)際小提琴比賽中紛紛獲獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)項(xiàng)目多達(dá)40項(xiàng)，其中有13人榮獲冠軍金牌獎(jiǎng)，培養(yǎng)出一大批弦樂(lè)超級(jí)明星。其著名的學(xué)生有劉揚(yáng)、胡坤、薛偉、徐惟聆、郭昶、柴亮、李傳韻等等。
林耀基教授經(jīng)常應(yīng)邀出任重大國(guó)際小提琴比賽的評(píng)委，并定期前往中國(guó)香港地區(qū)、韓國(guó)、美國(guó)及歐洲各國(guó)舉辦大師班課。他的著作《林耀基小提琴學(xué)術(shù)講座集》詳述了他的教學(xué)研究心得，更有不少小提琴家著文論述及介紹他的科學(xué)的和藝術(shù)的教學(xué)方法。林耀基教授因其對(duì)中國(guó)小提琴教育事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)而容獲國(guó)家級(jí)有特殊貢獻(xiàn)的專家稱號(hào)。1993年、1998年當(dāng)選為第八屆、第九屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員?，F(xiàn)任中央音樂(lè)學(xué)院小提琴教研室主任。曾任英國(guó)卡爾·弗萊什國(guó)際比賽
生平成就
自1980年他的學(xué)生胡坤在芬蘭第四節(jié)西貝柳斯國(guó)際小提琴比賽中獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)小提琴在國(guó)際賽事中“零”的突破之后，他的學(xué)生開始在各大國(guó)際小提琴比賽中脫穎而出，走向世界。其中；薛偉、徐維聆、柴亮、賈宏光、陳允、張堤、謝楠、陳音來(lái)、顧文蕾、李傳韻、劉揚(yáng)、陳曦、楊曉宇等一大批小提琴演奏家并先后在芬蘭的西貝柳斯、比利時(shí)的伊麗莎白、前蘇聯(lián)的柴科夫斯基、英國(guó)的梅紐因、美國(guó)、法國(guó)的弗朗西斯卡、澳大利亞、德國(guó)、日本、意大利等多個(gè)國(guó)家所舉辦的重大世界小提琴比賽中紛紛獲獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)項(xiàng)目多達(dá)40余項(xiàng)。因而受到國(guó)內(nèi)、國(guó)際音樂(lè)界的高度評(píng)價(jià)，被譽(yù)為“采礦大師、冠軍教授”，被譽(yù)為“偉大的小提琴教育家”。2003年，他的學(xué)生陳曦榮獲在莫斯科舉行的第12屆柴科夫斯基國(guó)際小提琴比賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)，另一位學(xué)生16歲的楊曉宇榮獲第四屆柴科夫斯基國(guó)際青少年小提琴比賽冠軍。林耀基教授同時(shí)也被柴科夫斯基國(guó)際音樂(lè)比賽評(píng)委會(huì)授予了“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。
他的學(xué)
教學(xué)觀點(diǎn)
思維活躍的林耀基說(shuō)，在他看來(lái)，人的身體多數(shù)都是吃壞的，小提琴多數(shù)都是練壞的。林耀基認(rèn)為，一個(gè)演奏家在掌握了一定的技巧之后，每天用來(lái)練琴的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)太多。他應(yīng)該做什么呢？“我們中國(guó)人學(xué)西洋樂(lè)器，欠缺的不是技巧，而是文化?！绷忠f(shuō)正是因?yàn)樽约簩W(xué)琴晚，在技巧上，比演奏家們體會(huì)更深，“因?yàn)槟切┟覀?，他們?cè)谒奈鍤q自己毫不知情的情況下，就已經(jīng)解決了技術(shù)上的問(wèn)題。技術(shù)其實(shí)是最簡(jiǎn)單的，而如何豐富地運(yùn)用簡(jiǎn)單的技術(shù)才是真學(xué)問(wèn)?！鼻安痪糜浾卟稍L一位音樂(lè)學(xué)院的鋼琴教師時(shí)聽到一種說(shuō)法，上附中的孩子老師會(huì)要求他們每天用17個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴，說(shuō)只有這樣，才有可能成為郎朗。林耀基是堅(jiān)決地反對(duì)這種“蠻干”，他在中央音樂(lè)學(xué)院共有28個(gè)學(xué)生，從附小到研究生都有，每次課都是一對(duì)一教學(xué)，但無(wú)論教哪個(gè)學(xué)生，林教授都沒(méi)有課程表，學(xué)生自我感覺(jué)消化了上一堂課的內(nèi)容，就打電話找他約下一堂課。音樂(lè)頑童李傳韻無(wú)疑在這方面得了林耀基的“真?zhèn)?/p>
個(gè)人貢獻(xiàn)
練琴口訣
一個(gè)基本要求：
內(nèi)心歌唱率兩手；兩手順從跟著走；
基本要求勻準(zhǔn)美；膽大心細(xì)精益求。
兩預(yù)兩要：
內(nèi)心歌唱預(yù)先聽，兩手動(dòng)作預(yù)先量，
多余動(dòng)作要去掉，緊張因素要掃清。
內(nèi)心歌唱率兩手，兩手順從跟著走；
基本要求勻準(zhǔn)美，膽大心細(xì)精益求。
演奏心態(tài)：
東西南北中，四面八方通；
腳踏地球中，頂天立地松；
情愛我心中，箭發(fā)自弦中；
祝君更成功，展翅游太空。
左手要領(lǐng)
換指口訣
指根發(fā)力到指尖，手指關(guān)節(jié)不發(fā)蔫；
指頭輪休存耐力，手指獨(dú)立實(shí)又堅(jiān)。
換弦口訣
換弦靠手肘，琴頸為中心；
四指成一線，肘帶腕指跟。
換把口訣
下臂帶動(dòng)腕指跟，腕指配合要認(rèn)真；
先行指頭最重要，按得不準(zhǔn)白費(fèi)心。
揉弦口訣
如坐搖椅如乘轎，又似扇子手中搖；
君能識(shí)得此中味，寬、窄、快、慢自可調(diào)。
運(yùn)弓的基本要領(lǐng)
一要直、二要平、三要穩(wěn)是運(yùn)弓最基本的要領(lǐng)。
利用重量發(fā)音的精神
手放弓上，弓放弦上，重量是多少？一加一等于二；
弓被抓緊，弓弦分家，重量是多少？一減一等于零。
右臂動(dòng)作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)
林耀基 
