基本資料
中文名：滕大春
國(guó)籍：中國(guó)
出生地：北京市通縣堰上村
出生日期：1909.10.13
逝世日期：2002.12.16
生平經(jīng)歷
滕大春（1909～2002），北京市通縣堰上村人，我國(guó)外國(guó)教育史學(xué)科的奠基者，在教育史學(xué)界享有崇高的聲譽(yù)。
1929年，他考入北京大學(xué)教育系，受到北大愛國(guó)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)傳統(tǒng)的影響，在做人和求學(xué)的志趣上深受啟發(fā)，并于1932年榮獲北京大學(xué)首屆優(yōu)秀生甲等獎(jiǎng)學(xué)金，頗得師生贊譽(yù)。
1933年北京大學(xué)畢業(yè)后，赴濟(jì)南任山東省立第一鄉(xiāng)村師范學(xué)校教員兼附屬小學(xué)主任。除在師范部任課外，主要精力投入附小改革工作，把美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威的“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)改造”和“從做中學(xué)”的理論落之于實(shí)際。
1935年春，適逢學(xué)校改組，應(yīng)安徽省教育廳之邀，擔(dān)任安徽省義務(wù)教育委員會(huì)秘書，積極推行短期義務(wù)教育，成效卓著。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，赴四川任國(guó)立編譯館編審，鉆研歐美教育史及歐美教育思想家的名著，著成《盧梭教育思想》。
1947年赴美留學(xué)，在科羅拉多州立大學(xué)學(xué)習(xí)比較教育和外國(guó)教育史，先后獲教育碩士和博
教育與論著
滕大春先生在教育史學(xué)界享有崇高的聲譽(yù)。曾任中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理事，全國(guó)教育史研究會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)比較教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，河北省社科聯(lián)副主席，河北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，河北省高教研究會(huì)副理事長(zhǎng)，河北省老年教授協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)等職。
滕大春先生在教育史研究領(lǐng)域辛勤耕耘近70載，聲名遠(yuǎn)播，建樹非凡。在外國(guó)古代（東方）教育史、美國(guó)教育史、盧梭教育理論研究領(lǐng)域均有卓越成果，著述豐碩。出版了《美國(guó)教育史》《今日美國(guó)教育》《盧梭教育思想述評(píng)》等專著，《科技發(fā)達(dá)時(shí)代的大學(xué)教育》《德國(guó)教育史》等譯著；主編多部著作，主要有《外國(guó)古代教育史》《外國(guó)近代教育史》《外國(guó)教育通史》（共六卷）。此外，還曾任《中國(guó)大百科全書·教育卷》“外國(guó)教育”分支主編和《教育大辭典·外國(guó)教育史》分卷主編。滕先生發(fā)表專題論文80余篇，1998年出版?zhèn)€人教育文集《外國(guó)教育史和外國(guó)教育》。滕大春先生的著作及其教育思想在國(guó)內(nèi)外教育史學(xué)界產(chǎn)
學(xué)術(shù)成果
滕大春教授對(duì)于外國(guó)教育史領(lǐng)域內(nèi)許多問題的研究均具有開創(chuàng)性意義，取得了舉世矚目的成果，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及見解受到國(guó)內(nèi)外教育史學(xué)界的普遍贊譽(yù)和尊重。
主要表現(xiàn)為：
（一）他根據(jù)國(guó)外學(xué)者的考古發(fā)掘和蘇美爾文的解讀，認(rèn)為古代東方國(guó)家教育不但堪與古代西方國(guó)家相媲美，而且是早于西方古國(guó)而發(fā)達(dá)的。他還對(duì)佛教教育和伊斯蘭教教育深入探索，從而破除以往僅以基督教教育為主體的狹隘性和片面性。這樣就糾正了多年以來根深蒂固的“歐洲中心論”所造成的誤解，擴(kuò)大了外國(guó)教育史的學(xué)科研究領(lǐng)域，從而展示了人類教育發(fā)展演變的真實(shí)面貌。
（二）他以“文化多元論”取代“文化一元論”理論，不但兼顧東西方國(guó)家教育的成長(zhǎng)邁進(jìn)，還重視東西方國(guó)家教育的彼此溝通和互相交流。認(rèn)為人類的文化教育不是絕緣體，如今一般國(guó)家的學(xué)校皆是混血兒，絕不應(yīng)重蹈故轍，僅僅孤立地看待各時(shí)代和各國(guó)的教育，而應(yīng)著眼于人類教育的整體性。他認(rèn)為唯有善于掌握這種整體性，才能真正做到“古為
其人
滕大春先生一生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，曾講授教育學(xué)、外國(guó)教育史、外國(guó)教育名著選讀、美國(guó)教育等課程。在教學(xué)中他融合古今中外教育，旁征博引，深入淺出，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的拓寬和科研能力的提高，教學(xué)效果優(yōu)良，被譽(yù)為良師益友。他為人謙虛和藹，誠(chéng)篤慎行，對(duì)于眾多師生請(qǐng)教問題無不竭力答復(fù)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)。在教學(xué)上老而彌堅(jiān)，年愈90仍育人不倦。1987年以后，他把主要精力投入到為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的外國(guó)教育史博士生上，共培養(yǎng)博士生10余名，其中大部分已成為外國(guó)教育史學(xué)界的學(xué)術(shù)骨干。滕先生視博士生為國(guó)家巨大財(cái)富，要求他們踏踏實(shí)實(shí)做人，“愛國(guó)不忘讀書”，“讀書不忘愛國(guó)”。
滕大春先生積極參加并推動(dòng)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展。先后多次參加全國(guó)教育科學(xué)研究規(guī)劃會(huì)議，曾被北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、杭州大學(xué)等眾多高校邀請(qǐng)作教育專題學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)的
所獲榮譽(yù)
由于工作成績(jī)突出，滕大春先生1989年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，獲人民教師獎(jiǎng)?wù)?，同年獲河北省人民政府勞動(dòng)模范榮譽(yù)證書。
1992年開始享受“政府特殊津貼”。
1995年，被河北省委、省政府命名為“省管優(yōu)秀專家”、“資深省管優(yōu)秀專家”。
1996年9月，滕先生出席全國(guó)老教授協(xié)會(huì)會(huì)議，受到江澤民總書記的親切接見。
緬懷前輩
滕大春先生是一位功績(jī)卓著、德高望重的老一輩學(xué)術(shù)帶頭人。他以高尚的品格和卓著的成就，在我國(guó)教育界享有崇高威望，并在國(guó)際上有一定影響。他具有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，立志教育報(bào)國(guó)，以馬列主義教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。他對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍。他為人謙和，胸襟坦蕩，愛憎分明。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日。滕大春先生崇高的人格力量、執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度永遠(yuǎn)是后人學(xué)習(xí)的楷模。
博古通今，無私奉獻(xiàn)的教育史學(xué)家。
著名學(xué)者王國(guó)維曾有“境界”說，一個(gè)人兼具人品和學(xué)養(yǎng)的境界，就具有一種力量，這種“境界”的力量可以滋養(yǎng)心靈，穿透時(shí)空，平和而久遠(yuǎn)。滕大春先生就是一個(gè)這樣的人，他用一生的寫照為我們?cè)忈屃恕熬辰纭钡膬?nèi)涵。滕大春是我國(guó)教育史學(xué)界的泰斗，是外國(guó)教育史學(xué)研究的巨擘。他不僅僅是一位專才，一位學(xué)問家；更是一位教育家，一位道德家。從他的人生歷程和奮斗足跡中，我們可以感悟到一代大師在治學(xué)態(tài)度和人格修養(yǎng)上的崇高“
先生紀(jì)念文集
正題名：滕大春先生紀(jì)念文集
副題名及其它說明題名信息的漢語(yǔ)拼音：tengdachunxianshengjinianwenji
第一責(zé)任說明：賀國(guó)慶,朱文富主編
其它責(zé)任說明：河北大學(xué)教育學(xué)院編
個(gè)人名稱：朱文富
年代：1965~
責(zé)任方式：主編
個(gè)人名稱漢語(yǔ)拼音：zhuwenfu
出版地：保定
出版者名稱：河北大學(xué)出版社
出版日期：2005
分類號(hào)：K825.46=76
ISBN：7-81097-116-6
定價(jià)：CNY30.00
數(shù)量及單位：441頁(yè)
圖及其它細(xì)節(jié)：照片
尺寸或開本：21cm
本書收錄了滕大春先生的紀(jì)念文章和學(xué)術(shù)文章若干篇,包括《滕大春先生逝世三周年感懷》、《緬懷滕老》、《懷念與追思》、《憶滕老》、《論整體教育史觀》、《論當(dāng)代比較教育學(xué)的學(xué)科概念體系》等。
學(xué)科名稱主題：教育家紀(jì)念文集中國(guó)現(xiàn)代教育家教育思想思想評(píng)論中國(guó)教育家教育思想
非控制主題詞：滕大春1909～2002
河北大學(xué)教育學(xué)院hebeidaxue
滕大春 
