基本資料
中文名：莫振高
別名：化緣校長(zhǎng)
國(guó)籍：中華人民共和國(guó)
民族：壯族
出生日期：1957年
逝世日期：2015年3月9日
職業(yè)：校長(zhǎng)
畢業(yè)院校：廣西民族學(xué)院（現(xiàn)廣西民族大學(xué)）
主要成就：全國(guó)先進(jìn)工作者 全國(guó)教書育人楷模 廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范 感動(dòng)廣西十大新聞人物 感動(dòng)中國(guó)十大人物
人物生平
1972年8月，參加工作。
1975年到廣西民族學(xué)院（現(xiàn)廣西民族大學(xué)）中文系學(xué)習(xí)。
生前系廣西都安瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、校長(zhǎng)。莫振高用自己微薄工資以及陸續(xù)籌集而來(lái)的3000多萬(wàn)元人民幣善款，資助近兩萬(wàn)名貧困生圓了上學(xué)夢(mèng)，被稱為“化緣校長(zhǎng)”。
2015年3月9日，莫振高因病逝世，多所國(guó)內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來(lái)唁電。莫振高的離去，在當(dāng)?shù)匾鹁薮笳饎?dòng)。他去世當(dāng)晚，全校4600名學(xué)生自動(dòng)集體熄燈，為他們心中的好校長(zhǎng)默哀。他的學(xué)生們，紛紛從全國(guó)各地趕來(lái)吊唁、守靈、送別。
2015年3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級(jí)中學(xué)病逝的校長(zhǎng)莫振高，隊(duì)伍綿延數(shù)百米。
教學(xué)科研
直接參與的《用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建課堂教學(xué)模式》和《如何減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》等課題被確立為廣西省級(jí)科研課題。
直接參與的《責(zé)任教育》、《少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言教學(xué)》、《課堂教學(xué)彈性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐研究》被確立為國(guó)家級(jí)研究課題。
參與編寫了《共青團(tuán)工作指導(dǎo)》叢書和《中小學(xué)素質(zhì)教育》叢書。
主編《中學(xué)生美文閱讀》、《思考與探索》、《中學(xué)生作文主題訓(xùn)練》；撰寫《轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量》、《調(diào)節(jié)最佳心態(tài)，養(yǎng)成良好心境，爭(zhēng)取理想成績(jī)》等13篇教育教學(xué)論文，先后在省級(jí)研討會(huì)上宣讀及交流。在全國(guó)各報(bào)刊發(fā)表論文65篇。
人物成就
1996年以來(lái)，即使擔(dān)任校長(zhǎng)，莫振高依然堅(jiān)持肩挑兩個(gè)畢業(yè)班以上的主科教學(xué)，每周上10節(jié)課以上，且成績(jī)優(yōu)異。
在他的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣西示范性高中以及全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)集體。1993年以來(lái)，高考升學(xué)率逐年上升，由當(dāng)時(shí)的48.2%提高到幾近100%，而且連續(xù)27年有學(xué)生考上清華、北大。
1996年，被評(píng)為“廣西壯族自治區(qū)勞動(dòng)模范”；
2000年5月，被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)工作者”；
2006年，被評(píng)為“感動(dòng)廣西十大新聞人物”；
2007年，被評(píng)為廣西規(guī)范化管理“十佳校長(zhǎng)”。
河池市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；都安瑤族自治縣優(yōu)秀黨員；都安瑤族自治縣優(yōu)秀教師。
2011年9月，被評(píng)為全國(guó)教書育人楷模。
2015年9月，被中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)“最美教師”。
2016年2月14日晚，當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物。
莫振高被學(xué)生們
人物評(píng)價(jià)
沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有豪氣干云的話語(yǔ)，但莫振高以畢生的心血，用愛(ài)與責(zé)任鑄就的豐碑，長(zhǎng)留天地之間，聳立萬(wàn)千學(xué)子心中。
如果說(shuō)清貧是一種生存狀態(tài)，莫振高在這樣的狀態(tài)中鍛鑄了震撼人心的堅(jiān)韌精神。（新民網(wǎng)評(píng)價(jià)）
每次經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，莫校長(zhǎng)那個(gè)雙手叉腰的高大身影仍然依稀隱現(xiàn)，激勵(lì)她跑得更快，用更優(yōu)異的高考成績(jī)，告慰校長(zhǎng)的在天之靈。（高三359班團(tuán)支書韋靜）
化作光明燭：千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。（感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)）
莫振高 
